《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》測試要點模擬試題(幼兒教師)

1、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》測試要點模擬試題（幼兒教師）一、單項選擇題（一、單項選擇題（5050道）道）1、《指南》將幼兒學(xué)習與發(fā)展分為哪幾個領(lǐng)域？（、《指南》將幼兒學(xué)習與發(fā)展分為哪幾個領(lǐng)域？（D）A、品德、識字、計算、舞蹈和活動B、品德、音樂、美術(shù)、體育和勞動C、健康、語言、品德、科學(xué)和藝術(shù)D、健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)2、幼兒睡眠時間應(yīng)該如何安排最合理（、幼兒睡眠時間應(yīng)該如何安排最合理（C）A、幼兒睡眠8—10小時，其中午睡應(yīng)達

2、到1小時左右B、幼兒睡眠10—13小時，其中午睡應(yīng)根據(jù)自己需要而定C、幼兒睡眠11—12小時，其中午睡應(yīng)達到2小時左右D、根據(jù)不同人而定，最好是順其自然3、幼兒應(yīng)該每學(xué)期還是每年做一次健康檢查？（、幼兒應(yīng)該每學(xué)期還是每年做一次健康檢查？（B）A、每學(xué)期B、每年C、每季D、由家長負責4、幼兒發(fā)脾氣時，老師不當?shù)奶幚矸绞绞牵ā⒂變喊l(fā)脾氣時，老師不當?shù)奶幚矸绞绞牵–）A、冷處理，可以轉(zhuǎn)移其注意力B、不過分關(guān)注，但也要注意C、以適當?shù)耐{使他安

3、靜D、在他平靜后做必要疏導(dǎo)5、對于、對于4—54—5、5—65—6歲的幼兒，能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動時間分歲的幼兒，能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動時間分別是多少？（別是多少？（B）A、10分鐘左右；20分鐘左右B、半小時左右；不少于半小時C、不能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動D、看小朋友的情況而定6、從用眼衛(wèi)生的角度出發(fā)、從用眼衛(wèi)生的角度出發(fā)3—43—4、4—54—5、5—65—6歲的幼兒看電視時間不應(yīng)該超過多歲的

4、幼兒看電視時間不應(yīng)該超過多少時間？（少時間？（A）A、15、20、30分鐘B、20、30、40分鐘C、15—20、20—30、30—40分鐘右1111、“在公共場所走失時，能像警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號、“在公共場所走失時，能像警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息”這是對多大幼兒的最低安全目標？（碼等簡單信息”這是對多大幼兒的最低安全目標？（B）A、3歲以前B、3—4歲C、4—5歲D、5—6歲1212、

5、幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習和發(fā)展過程是（、幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習和發(fā)展過程是（AA）不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)）不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。的過程。A、幼兒社會性B、幼兒語言方面C、幼兒健康方面1313、主動親近和關(guān)系幼兒，讓幼兒感受到與長輩交往的快樂，建立親密的（、主動親近和關(guān)系幼兒，讓幼兒感受到與長輩交往的快樂，建立親密的（C）A、師生關(guān)系B、親子關(guān)系C、親子關(guān)系和師生關(guān)系1414、幼兒社會性主要為（、幼兒社會性主要為（B）A、人際交往B

6、、人際交往與社會適應(yīng)C、社會適應(yīng)1515、知道別人的想法有時與自己不一樣時（、知道別人的想法有時與自己不一樣時（A）A、能傾聽別人的意見B、不接受別人的意見C、不傾聽別人的意見1616、培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是（、培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是（B）方面的培養(yǎng)目標）方面的培養(yǎng)目標A、人際交往B、社會適應(yīng)C人際交往與社會適應(yīng)1717、下面（、下面（A）是培養(yǎng)幼兒初步的歸屬感）是培養(yǎng)幼兒初步的歸屬感A、認識國旗，知道國歌B、尊老愛幼C、節(jié)

7、約水電1818、兒童語言尤其是口語發(fā)展的重要時期是（、兒童語言尤其是口語發(fā)展的重要時期是（B）A、嬰兒期B、幼兒期C、少年期1919、語言領(lǐng)域從哪兩個方面，提出、語言領(lǐng)域從哪兩個方面，提出6個目標（個目標（C）A、傾聽與閱讀，表達與閱讀B、傾聽與表達，閱讀與書寫準備C、聽與說，閱讀和書寫準備2020、要培養(yǎng)、要培養(yǎng)3—43—4歲兒童具有初步的閱讀理解能力，培養(yǎng)目標之一是（歲兒童具有初步的閱讀理解能力，培養(yǎng)目標之一是（A）A、能聽懂短小的