《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》模擬試題與答案(四)

1、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》模擬試題與答案（四）歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》模擬試題與答案（四）一、填空（每題一分。共60分）1、《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。2、《指南》中社會領(lǐng)域有人際交往人際交往和社會適應(yīng)社會適應(yīng)兩個子領(lǐng)域。3、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品藝術(shù)形式和作品。4、《指南》教育建議部分列舉了一些能夠

2、有效幫助幫助和促進(jìn)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑教育途徑與方法方法。5、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，指導(dǎo)幼兒園幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》簡稱《指南》。6、《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有感受與欣賞感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造表現(xiàn)與創(chuàng)造。7、《指南》中每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)

3、容劃分為若干方面。每個方面由發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)和教育建議教育建議兩部分組成。8、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感安全感和樂觀態(tài)度樂觀態(tài)度的重要階段。9、《指南》目標(biāo)部分分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒幼兒的具體方向。10、《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有科學(xué)探究科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知數(shù)學(xué)認(rèn)知。11、幼兒的語言能力是在交流和運用交流

4、和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、想說、敢說、喜歡說敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。12、豐富幼兒的語言表達(dá)能力，應(yīng)為幼兒提供豐富、適宜的低幼低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)經(jīng)驗。13、《指南》共有32個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，87條教育建議。14、《指南》中語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有聽與說聽與說和閱讀和書寫準(zhǔn)備。閱讀和書寫

5、準(zhǔn)備。15、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作協(xié)調(diào)的動作良好的生活習(xí)慣良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。16、3—4歲男孩的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是94.9——111.7厘米。17、保證幼兒每天睡11——12小時。18、幼兒午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時左右。19、幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)厲聲斥責(zé)，更不能打罵打罵20、成人用恰當(dāng)?shù)那‘?dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣榜

6、樣21、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。22、結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力自我保護(hù)能力23、4——5歲幼兒能快跑20米左右。24、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過20分鐘25、幼兒表達(dá)意見時，成人可蹲下來蹲下來，眼睛平視平視幼兒，耐心聽他把話說完。26、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定肯定和表揚表揚。27、經(jīng)常和幼兒

7、玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則游戲規(guī)則。28、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定肯定，對違規(guī)行為給予糾正糾正。29、數(shù)學(xué)認(rèn)識的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣有用和有趣。目標(biāo)2能與同伴友好相處教育建議：結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。目標(biāo)3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)教育建議：關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。目標(biāo)4關(guān)心尊重他人教育建議：成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他

8、人。（二）社會適應(yīng)目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活教育建議：經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范教育建議：成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。目標(biāo)3具有初步的歸屬感教育建議：親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。3、健康領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？、健康領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？（一）身心狀況目標(biāo)1具有健康

9、的體態(tài)教育建議：為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。目標(biāo)2具有愉快的情緒教育建議：營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力教育建議：保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（二）動作發(fā)展目標(biāo)1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏教育建議：利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2具有一定的力量和耐力教育建議：開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動目標(biāo)3手的動作靈活協(xié)調(diào)教育建議：創(chuàng)造條件和機(jī)

10、會，促進(jìn)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣教育建議：讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。目標(biāo)2具有基本的生活自理能力教育建議：鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。目標(biāo)3具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力教育建議：創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。4、語言領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？、語言領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和

11、教育建議？（一）傾聽與表達(dá)目標(biāo)1認(rèn)真聽并能聽懂常用語言教育建議：多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達(dá)教育建議：為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗語言交往的樂趣。目標(biāo)3具有文明的語言習(xí)慣教育建議：成人注意語言文明，為幼兒做出表率。（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽故事，看圖書教育建議：為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力教育建議：經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。目標(biāo)3具有書面

12、表達(dá)的愿望和初步技能教育建議：讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。5、科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？、科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？答：（1）科學(xué)探究。①親近自然，喜歡探究。②具有初步的探究能力。③在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。（2）數(shù)學(xué)認(rèn)知。①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。③感知形狀與空間關(guān)系?！吨改稀返膶嵤槭裁幢仨毴谌胗變旱囊蝗丈钪?？《指南

13、》的實施為什么必須融入幼兒的一日生活之中？珍視幼兒生活的獨特價值是世界幼兒教育的共識，這也正是“以人為本”的幼兒教育的基本特征體現(xiàn)所在。創(chuàng)設(shè)一個能夠激勵幼兒主動投入，積極學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。把《指南》的目標(biāo)和意圖蘊藏在環(huán)境中，讓幼兒通過環(huán)境，與人與物互動，模仿，體驗，探究，自然的耳聞目染，潛移默化的向著《指南》的方向發(fā)展。如何將《指南》的實施融入到幼兒的一日生活之中？如何將《指南》的實施融入到幼兒的一日生活之中？要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)