人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第六課第二框師生交往

1、第六課 師生之間,版權(quán)所有 盜版可恥,,第一框 師生交往,師生共同創(chuàng)建班級(jí)博客,老師和大家一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,老師和同學(xué)一起打球,老師和同學(xué)及其家長(zhǎng)一起交談,在與學(xué)生交往的過(guò)程中，老師扮演著組織者、傾聽(tīng)者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場(chǎng)景，在這些場(chǎng)景中，老師扮演著什么樣的角色？請(qǐng)記錄在下面的表格中。,運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn),,一、教學(xué)相長(zhǎng),1、“教學(xué)相長(zhǎng)”的內(nèi)涵是什么？,①我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；②我們與老師交

2、流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。,我們?cè)鯓优c老師交流？,①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。 ②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。,探究與分享,小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫(xiě)的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫(xiě)了一個(gè)多星期的手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓... ...1、假如你是

3、小奇，你會(huì)如何對(duì)語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？2、你能給小奇提出怎樣的 建議？,探究與分享,1、假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？,我會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；數(shù)學(xué)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。,探究與分享,2、你能給小奇提出怎樣的建議？,對(duì)于語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，小奇要再接再厲，用課余時(shí)間多進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；對(duì)于數(shù)學(xué)老

4、師的批評(píng)，小奇要應(yīng)虛心接受，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)；此后，嚴(yán)守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講。,如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) ？,①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展； ②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。 ③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。,二、亦師亦友,1、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊

5、重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。,,探究與分享,1、王亞南的故事對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？2、如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？,探究與分享,1、王亞南的故事對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？,啟發(fā)：①我們要尊重老師。②在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì) 。,探究與分享,2、如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？,尊重。因?yàn)?，尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。盡管有些老師 的教學(xué)風(fēng)格不是我們喜

6、歡的，但每個(gè)老師在教學(xué)時(shí)都付出了努力和汗水，理應(yīng)得到學(xué)生的尊重。,2、怎樣建立良好的師生關(guān)系？,①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。 ②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。,2、師生彼此尊重 的內(nèi)容是什么？,尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。,與老師發(fā)生矛盾怎么辦？,①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。 ?②相信善意

7、，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無(wú)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。 ?③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。主動(dòng)找老師交換意見(jiàn)，清晰、冷靜、坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說(shuō)、寫(xiě)個(gè)紙條等。 ④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點(diǎn)，保留不同意見(jiàn)，尊重、關(guān)心老師。,（1）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，