2014西師大版數(shù)學一下《認識人民幣》教案

1、西師大版小學數(shù)學一年級下冊《認識人民幣》導學案西師大版小學數(shù)學一年級下冊《認識人民幣》導學案課題《認識人民幣》課型學案導學課年級一年級教師李光先學習內(nèi)容西師大版小學數(shù)學一年級下冊第五單元《認識人民幣》學習目標1在現(xiàn)實情境中認識元、角、分，并重點了解它們之間的關系。2通過購物等活動，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，理解人民幣的功能。3培養(yǎng)合理使用和愛護人民幣的意識。學習準備小面額人民幣若干張，學習用品若干件，并標上價錢重點難點重點：在現(xiàn)實情境中

2、認識元、角、分，了解它們之間的關系。難點：理解1元=10角、1角=10分學習過程學案導案獨立嘗試1、出示例題第一幅圖，讓學生仔細觀察。2、提問：你們從圖中看到些什么？你們買過東西嗎？買東西要用什么？各個國家的錢都有不同的名稱，誰知道我們國家的錢叫什么？3、揭示課題，齊讀課題。師出示例題第一幅圖，讓學生仔細觀察，揭示課題。學習過程學案導案點撥自學1請每個小組拿出信封內(nèi)的人民幣，大家輪流看一看、摸一摸，你能發(fā)現(xiàn)什么呢觀察時小朋友們要互相謙讓

3、，有禮貌。2以小組為單位，開展購物活動。3請同學們用1元錢去買文具，你能買些什么呢（小組繼續(xù)購物。）教師隨機補充并把不同面值的人民幣分別展示出來。學習過程學案導案交流解惑1讓學生辨認不同面值的人民幣，對學生進行愛護人民幣和節(jié)約用錢的思想教育。2在你的生活中，1元錢還可以買哪些物品呢3老師拿一張5元的人民幣去買一支鋼筆，售貨員沒有零錢找給老師。1引導學生建立“元”與“角”之間的進率關系：1元＝10角。2創(chuàng)設一個需要兌換人民幣的情境，然后讓