幼兒園保教工作管理

1、企業(yè)資料,1,第五章 幼兒園保教工作管理,一、幼兒園保教管理工作的地位和作用二、保教結(jié)合原則及其實施三、幼兒園班級保教工作管理四、幼兒園教研活動的組織與管理,企業(yè)資料,2,一、幼兒園保教管理工作的地位和作用,（一）保教工作是雙重任務(wù)的核心（二）保教工作是幼兒園全部工作的中心,企業(yè)資料,3,二、保教結(jié)合原則及其實施,（一）保教結(jié)合原則的含義1.保教結(jié)合是整體的概念，體現(xiàn)教育對個體發(fā)展的整體性影響。2.保教相互結(jié)合、包含、滲透

2、，構(gòu)成充分 的有機聯(lián)系，教中有保，保中有教。3.教與保要在同一過程中實現(xiàn)。,企業(yè)資料,4,二、保教結(jié)合原則及其實施,（二）保教結(jié)合原則的實施1.樹立保教結(jié)合的管理觀念。2.將保教結(jié)合原則落實到具體工作中。3.發(fā)揮管理的導向作用，確保保教結(jié)合原則的實施。,企業(yè)資料,5,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述1.班級的含義班級是由幼兒和保教人員共同組成的集體，是幼兒園的基層組織，是實施幼兒園保教任務(wù)的基本單位。,企業(yè)

3、資料,6,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述2.班級的基本結(jié)構(gòu)（1）人員結(jié)構(gòu)（2）組織結(jié)構(gòu)（3）物質(zhì)結(jié)構(gòu)（4）任務(wù)結(jié)構(gòu),企業(yè)資料,7,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述3.班級的特征（1）組織的特征：漸成性、權(quán)威性、單層性（2）運作特征：幼兒生心理的節(jié)律性、生活的節(jié)律性、群體互動性,企業(yè)資料,8,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述4.班級的功能（1）生活功能（2）教育

4、功能（3）社會功能,企業(yè)資料,9,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述5.影響幼兒園班級組織的因素（1）內(nèi)在因素（2）外在因素,企業(yè)資料,10,三、幼兒園班級保教工作管理,（二）幼兒園班級保教工作的特點1.直接的目的性與教育性2.全面整體性3.可控性4.集體性5.創(chuàng)造性6.開放性,企業(yè)資料,11,三、幼兒園班級保教工作管理,（三）班級保教工作的內(nèi)容1.生活管理2.教育管理,企業(yè)資料,12,三、幼兒園

5、班級保教工作管理,（四）幼兒園班級管理的方法1.規(guī)則引導法2.情感溝通法3.互動指導法4.榜樣激勵法5.目標指引法,企業(yè)資料,13,三、幼兒園班級保教工作管理,（五）幼兒園各年齡班的管理1.小班2.中班3.大班,企業(yè)資料,14,三、幼兒園班級保教工作管理,（六）班級保教過程的正常運行1.保教過程的運行程序（1）保教計劃的制定（2）保教計劃的執(zhí)行（3）保教工作的檢查（4）保教工作的總結(jié),企業(yè)資料,15,三、幼兒

6、園班級保教工作管理,（六）班級保教過程的正常運行2.保教工作程序的建立（1）程序化的作用（2）影響保教工作的因素（3）保教程序的建立,企業(yè)資料,16,四、幼兒園教研活動的組織與管理,幼兒園教研活動是直接針對幼兒園教育實踐中的問題或疑難確定課題，通過研究改進工作效果，按規(guī)律施教，從而提高保教質(zhì)量，推動幼教改革的活動過程。,企業(yè)資料,17,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（一）幼兒園教研活動意義和任務(wù)1. 幼兒園教研活動的意義

7、教研活動有利于提高教育質(zhì)量。教研活動有利于促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。教研活動可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。,企業(yè)資料,18,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（一）幼兒園教研活動的意義和任務(wù)2.幼兒園教研活動的任務(wù)組織教師的業(yè)務(wù)學習組織交流活動集體備課研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學活動,企業(yè)資料,19,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（二）幼兒園教研制度的建立1.幼兒園教研制度確立的依據(jù)依據(jù)提高

8、效率，追求實效符合幼兒園教育教學規(guī)律注意教研活動的廣泛性和群眾性與幼兒園其它管理制度相一致,企業(yè)資料,20,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（二）幼兒園教研制度的建立2.幼兒園教研制度的內(nèi)容學習制度教研計劃的制定與執(zhí)行制度教研成果的交流、匯報制度教育、教學科研成果評獎制度,企業(yè)資料,21,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（三）幼兒園教研活動的組織1.幼兒園教研活動的組織形式2.教師教研活動的自我管理,企業(yè)資料,22