《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》ppt課件15202

1、（德）卡爾.馬克思,青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮,卡爾?馬克思（1818—1883年） 人類歷史上最偉大的革命家，科學(xué)家，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師，科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人。,有關(guān)馬克思,馬克思的自白您最珍愛(ài)的品德 一般人……純樸 男人……剛強(qiáng) 女人……柔弱您的主要特點(diǎn)……目標(biāo)始終如一您對(duì)幸福的理解……斗爭(zhēng)您對(duì)不幸的理解……屈服您最原諒的缺點(diǎn)……輕信您最不能容忍的事……奴顏婢膝

2、您喜愛(ài)的花……月桂您最喜歡的顏色……紅色您最喜歡做的事……啃書(shū)本您最喜愛(ài)的格言……人所具有的我所具有您所喜愛(ài)的座右銘……懷疑一切,有關(guān)馬克思,寫(xiě)作背景：,1835年8月12日，就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了 他的中學(xué)畢業(yè)考試德語(yǔ)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，閱卷老師批閱后，評(píng)論到：“思想豐富，精彩有力，值得贊許”，校長(zhǎng)威登巴赫讀后也贊揚(yáng)：“此文以 思想豐富和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而引人注目?！边@年，馬克思只有 17

3、歲，在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的季節(jié)，他對(duì)自己 的人生、未來(lái)進(jìn)行了深入的思考、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。他以 優(yōu)美的文筆，深刻的語(yǔ)言、慎密的思考、嚴(yán)格的推理， 使人興奮、鼓舞，給人以振聾發(fā)聵的力量。文中所表 述的一些見(jiàn)解和許多哲理性的語(yǔ)句都深入實(shí)際，給人 啟迪，時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，本文仍對(duì)廣大青年在現(xiàn)實(shí)生 活中起著積極的指導(dǎo)意義。,理清文章思路：第一部分（1—5自然段）：馬克思認(rèn)為，認(rèn)真地考慮選擇是年輕人的

4、首要責(zé)任。第二部分（6—12自然段）：馬克思提出了選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的原則。第三部分（13—25自然段）：馬克思認(rèn)為應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)和自己職業(yè)選擇的基本準(zhǔn)則。,整 體 感 知,研討課文,馬克思認(rèn)為青年選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)考慮哪兩方面的問(wèn)題？怎樣選擇職業(yè)選擇怎樣的職業(yè),研討課文,馬克思認(rèn)為我們?cè)谑裁辞闆r下要冷靜地研究所選擇的職業(yè)？明確：在虛榮心讓我們對(duì)某種職業(yè)產(chǎn)生短暫的熱情的情況下。,研討課文,馬克思認(rèn)為影響職業(yè)選擇的三大因素是什么

5、？個(gè)人喜好身體條件自身能力,,虛榮容易讓人喪失理智，聽(tīng)任偶然機(jī)會(huì)和幻想的安排； 職業(yè)不是用來(lái)炫耀的； 不要用幻想把職業(yè)美化； 我們的父母在我們被感情蒙蔽、喪失理智時(shí)支持知道我們；社會(huì)上的關(guān)系對(duì)我們選擇職業(yè)的影響。 ——要理智選擇，務(wù)必克服虛榮心。 ——選擇力所能及的工作。（體質(zhì)和能力）,精讀課文第三部分,1、馬克思提出選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪幾個(gè)原則？有尊嚴(yán)；深信正確；

6、接近完美。,精讀課文第三部分,2、馬克思為人們選擇職業(yè)指明的主要指針是什么？人類的幸福和我們自身的完美。,精讀課文第三部分,3、馬克思自己所向往的職業(yè)是什么？為人類的幸福而勞動(dòng)的職業(yè)。這其實(shí)是他十七歲向社會(huì)發(fā)出的職業(yè)理想的激情宣告。,我們應(yīng)該選擇什么樣的職業(yè)？,1、最有尊嚴(yán)的職業(yè)。在這種職業(yè)中我們能進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造，而不是畏首畏尾，奴隸般地委曲求全，在從事它的時(shí)候我們會(huì)有一種崇高的自豪感。2、對(duì)這種職業(yè)要有堅(jiān)定的原則和

7、牢固、不可動(dòng)搖的信念，而且這種職業(yè)會(huì)讓我們?nèi)σ愿?、竭盡全力。3、選擇自己珍視，認(rèn)為是高尚的職業(yè)。4、這種職業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類的幸福和我們自身的完美。,研讀句子,1、“誠(chéng)然，我們能夠超越體質(zhì)的限制，但這么一來(lái)，我們也就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上，我們的一生也就變成一場(chǎng)精神原則和肉體原則之間的不幸斗爭(zhēng)?！边@里的“冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上”說(shuō)明了什么？說(shuō)明一個(gè)人超越自身的體質(zhì)極限去選擇職業(yè)是一種冒險(xiǎn)的

8、行為。,研讀句子,2、第11自然段“還有比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外界的各種賜予來(lái)補(bǔ)償?shù)母星閱幔俊边B用兩個(gè)問(wèn)，應(yīng)該如何理解？運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了選擇力不勝任的職業(yè)會(huì)導(dǎo)致自卑的惡果。,課文主旨,本篇課文，作者在文中首先談了青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的兩個(gè)方面的原則，即怎樣選擇職業(yè)的原則和選擇怎樣職業(yè)的原則。接著，馬克思在文章的最后以充滿激情的語(yǔ)言告訴世人，自己所向往的職業(yè)是能為人類的福利而勞動(dòng)的職業(yè)。整篇課文不僅洋溢青春

9、之美，而且還告訴我們一個(gè)哲理：幸福人生，往往始于一次成功而偉大的選擇。,表達(dá)技巧,1、語(yǔ)言富有激情與理性。馬克思以自己十七歲的年齡向社會(huì)發(fā)出了自己的職業(yè)理想宣告：要為人類的幸福而獻(xiàn)身。字里行間充滿了青春的激情。在這里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深思熟慮的理性思考的基礎(chǔ)上的。全文既是激情的職業(yè)宣告，也是理性的深入思考。我們?cè)谖恼轮械教幙梢钥吹阶髡呃硇运伎嫉纳碛啊?2、邏輯性強(qiáng)。全文自然流暢并具有嚴(yán)密的邏輯性，作者先談怎樣選擇職業(yè)，再

10、談選擇怎樣的職業(yè)，然后談自己的職業(yè)選擇原則及自己的職業(yè)理想。在每一部分，行文中都能讓我們看到作者思考的縝密和思想的睿智。,,,,聯(lián)合國(guó)2005年的青年(15到24歲)失業(yè)率：　　比利時(shí)21.5％；澳洲22.6％；芬蘭21.8％；法國(guó)20.2％；希臘26.3％；意大利27％；波蘭41％；斯洛伐克32.9％；西班牙27.7％；英國(guó)12.3％；美國(guó)12.4％；德國(guó)10.1％；香港9.7％；臺(tái)灣10.59％。,滬高校今年增14個(gè)本科專業(yè) 均