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文檔簡介
1、1,第3章 團隊建設(shè),通過更好的團隊合作來提升績效,,2,,一. 團隊建設(shè)的步驟,二. 團隊建設(shè)的要素,3,一、團隊建設(shè)的步驟,獲取信息招聘新人確定團隊結(jié)構(gòu)制定團隊規(guī)則建立團隊的初步工作模式團隊成員角色的形成與運作,4,二、團隊建設(shè)5要素:5P,目標(Purpose),,人(People),計劃(Plan),定位(Place),權(quán)限(Power),行動,5,1、人(People),規(guī)模素質(zhì)技能,6,(1) 團隊規(guī)模,團
2、隊的規(guī)模只能是各種因素綜合的結(jié)果。如果要知識、技能、智慧更全面,要擴大規(guī)模;如果要產(chǎn)生良好的溝通效果,又要減小規(guī)模。那么如何確定高效的團隊規(guī)模呢? 英國劍橋大學(xué)的產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)研究部在貝爾濱教授的領(lǐng)導(dǎo)下做了10年的團隊研究。其中大部分研究是在亨利管理人員學(xué)院進行的,其中心任務(wù)就是在不同的假設(shè)和設(shè)計前提下研究團隊的構(gòu)成。結(jié)論: 在亨利管理學(xué)院的管理教育中,學(xué)習(xí)小組由10人組成,證明最合適。6人團隊是最合適處理復(fù)雜
3、問題的團隊。故6-10人比較合適,7,(2) 成員的素質(zhì),團隊成員是團隊的基石,團隊的強弱直接取決于成員的素質(zhì)。 強有力的領(lǐng)導(dǎo)、和諧的文化、互補的技能、分析解決問題能力、溝通的技能、合作與創(chuàng)新精神等基本素質(zhì)是高效團隊必須具備的。那么團隊成員應(yīng)該具備哪些基本的素質(zhì)呢?你愿意和哪些人合作?你的團隊里有些什么樣的人?,,8,小測試,有位年輕的女性向你問路,而她要去的地方與你要 去的地方恰好方向相同,你會如何呢? A、告訴她方
4、向相同,可以一起走; B、很詳細地告訴她怎么走,再從后面跟去; C、默默地帶她到目的地; D、告訴她走法,自己另走一條路。,9,分析,選A:“人生何處不相逢”,這是一種緣份,你能籍此同行,可說是個善于利用機會并且能更快融入到團隊的人。你做事負責(zé),也能有涵養(yǎng)地為對方著想,懂得尊重人。選B:你把自己的事和別人的事分得清清楚楚,但不會只告訴人家方法,而自己擺脫。因此在團隊中你扮演的是一個經(jīng)緯分明的角色。選C:只顧自己,自求滿足,你無
5、視于對方的困難,而一味強求,因此會制造敵人,很難融入到團隊。但因為你的態(tài)度強硬,也有不少人會跟你走,是屬于政治家型的人。選D:意志軟弱,討厭人家誤解,或低估他。一旦被人請,也覺得是一種負擔(dān),而感到厭煩。你沒有意氣相投的朋友,也沒有敵人,在團隊中更應(yīng)該改進自己的工作作風(fēng),避免與團隊協(xié)作背道而馳。你是哪一類呢?符合你的實際生活嗎?你是和你期望的團隊成員一起工作的嗎?如果不是寫出你現(xiàn)有團隊成員的特征,你期望和什么樣的基本素質(zhì)和性格的
6、讓你一起工作?你對現(xiàn)狀有什么好的辦法改進呢?,,10,優(yōu)秀團隊成員素質(zhì)特征,一個研究團隊的機構(gòu),做過一個這樣的調(diào)查: “寫出你希望的團隊成員的性格特質(zhì)?” 在總結(jié)近千份的問卷后,他們給出如下7個特質(zhì):1)有最基本的道德觀2)有進取心3)學(xué)習(xí)力強4)行動力強5) 要懂付出6) 有強烈的溝通意識7) 誠懇大方,,11,(3)成員的技能,高效團隊存在的基礎(chǔ)團隊成員之間的技能要有互補性團隊內(nèi)部要互相
7、學(xué)習(xí)彼此的技能創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織,工作意愿,A,D,C,B,,工作能力,,關(guān)鍵在于利用優(yōu)點:利用“優(yōu)點”,而不是克服“缺點”——事半功倍認識“弱點”,避免犯錯誤,思考:你的下屬的優(yōu)缺點是什么?,12,相關(guān)的技能,團隊技能:(1)包括技術(shù)性或?qū)嵱眯詫I(yè)知識在內(nèi)的一系列技能;(2)分析、解決問題以及做出決策的能力;(3)處理人際關(guān)系的能力。1+1 > 2的道理何在? ——“愛迪生實驗室”,團隊的核心
8、競爭力分析SWOT,戰(zhàn)略,13,小貼士,1093項發(fā)明其實是由愛迪生組建的科學(xué)家團隊完成。“愛迪生”是他所率領(lǐng)的研究團體的名稱。這個團體包含各行各業(yè)的聰明人。他們有不同國籍,這些人有博士、也有人完全沒受過教育,愛迪生給每個人依專長取綽號,比如其中有一位紡織工人派特羅,被稱為“藝術(shù)”,因為他的手很靈巧。這個團隊的人來來去去加起來有數(shù)百人,當時發(fā)明也賺不了太多錢,所以一年多發(fā)不出薪水是常有的事,但是他們?nèi)匀辉敢飧鷲鄣仙黄鸸ぷ鳌?14
9、,團隊訓(xùn)練:團體鐵人三項,規(guī)則:1六到十人組成一個隊;2 每個隊都將完成3個挑戰(zhàn)項目;3 游戲具有競爭性,以各隊正確答案的數(shù)目和完成速度來決定勝負;4發(fā)出信號后,各隊開始解決“挑戰(zhàn) #1 。當他們解決了其中的問題,就派一人去組織者處核對答案.如果答案是正確的,就可以繼續(xù)進行“挑戰(zhàn)#2”.如果答案錯誤,就重新做。5 當團隊盡可能多的解決了“挑戰(zhàn) #2的”腦筋急轉(zhuǎn)彎“,就可以繼續(xù)進行”挑戰(zhàn) #3“.但是,一旦把某個項目完成并放在了
10、一邊,他們就不能再回頭去做它了.6當團隊完成了”挑戰(zhàn)#3“,就要大聲唱一首簡單的歌來表示結(jié)束。7每答對一個問題將得到一分.并且,最先完成的也就是最先開始唱歌的將得到兩分.,15,挑戰(zhàn)#1,請找出下列單詞的共同點:Envelope(信封)Parachute(降落傘)Bottle(瓶子),16,挑戰(zhàn)#2,1. kool 2.PICTURE3. 2 cents 3 cents 4 cents 5 cents
11、4. ban ana,用短語來描述下列“腦急轉(zhuǎn)彎”難題:,5. Rain6. duty duty7. eye 8. Love sight sight sight,17,例,Selor答案:Reversed roles,18,挑戰(zhàn)#3,填入所缺數(shù)字:,,6,9,14,21,?,19,答案:,#1:Open(打開)#2:1.Look backwards; 2.
12、The big picture; 3.Without a single cent 4.Banana split 5.Heavey rain 6.Double duty 7.Eye shadow 8.Love at fist sight#3:30,20,總結(jié):,團隊鐵人三項中的各個項目所需要的技能不同,這樣的多樣性就要求團隊成員的技術(shù)盡可能互補,同時也要
13、求團隊成員的精力能伸展到多個方向,重要的是保證至少有一個能做出突出貢獻,而不是強求每一個成員都能勝任。,21,自然界中有一種昆蟲很喜歡吃三葉草(也叫雞公葉),這種昆蟲在吃食物的時候都是成群結(jié)隊的,第一個趴在第二個的身上,第二個趴在第三個的身上,由一只昆蟲帶隊去尋找食物,這些昆蟲連接起來就像一節(jié)一節(jié)的火車車箱。管理學(xué)家做了一個實驗,把這些像火車車箱一樣的昆蟲連在一起,組成一個圓圈,然后在圓圈中放了它們喜歡吃的三葉草。結(jié)果它們爬得精疲力竭
14、也吃不到這些草。,2 、清晰的共同目標,22,2 、清晰的共同目標,1、確定并把握核心的任務(wù)和目標(成功的關(guān)鍵)2、為團隊: 能為團隊成員指引方向和提供動力。3、為成員:目標會使個體提高績效水平。4、具體、可衡量、完成期限、挑戰(zhàn)性、個人和團隊5、方便確定事情的輕重緩急6、確立一些明確的行為準則,局面越是困難,就越 需要短期目標。進步的階梯。,“南轅北轍”的警示,“為了生存而奔跑”,23,,對目標的一致承諾,,團隊
15、要形成得到全體成員的共同承認的承諾,團隊承諾的4個方面明確力所能及共識未來潛力,修煉:共同愿景,24,測試:一種價值的選擇,A.照相機B.雨傘C.銀行卡D.旅游指南E.書籍,如果您在旅途中必須丟棄這些東西時,您丟棄的順序如何?,25,答案分析(參考一下),,A.照相機——回憶B.雨傘——愛情C.銀行卡——金錢地位D.旅游指南——朋友E.書籍——夢想,26,3、周全的行動計劃,,工作責(zé)任和
16、項目,擬訂行動計劃規(guī)定行動性質(zhì)負責(zé)人時間資金來源5W1H,項目行動計劃模板,,,,,,,,,項目負 責(zé) 人,項目說明,完成時間,需要資金,思考:1、自己給部門人員是如何布置工作的? 2、如何明確團隊成員責(zé)任?,27,行動計劃的制訂,即使隨時都能做的事情,也要制定行動計劃!以計劃抗外界干擾;以計劃督促自己與團隊.,“貪多必定嚼不爛 ”??!,另外,可每天記錄或補充計劃“備忘”!桌面上的事并不一定要馬上辦理
17、。分情況安排——梳理,28,拓展訓(xùn)練:電網(wǎng),活動目的 體會計劃的重要性,執(zhí)行計劃時的團隊合作精神. 道具:一條3 米長的繩子,3根粗竹竿(直徑5公分)要求:1)先掛起一條繩子代表監(jiān)獄的電網(wǎng)(繩子高度控制在1米左右);2)你們將要進行勝利大逃亡,也就是說全體小隊成員都要從電網(wǎng)的一邊越到電網(wǎng)的另一邊,并且在此過程中不得觸及電網(wǎng);3)只能由最后一名成員把竹子帶走。,29,30,4、定位,團隊定位包含兩層意思: △ 團隊的定位
18、,團隊在組織中處于什么位置,由誰選擇和決定團隊的成員,團隊最終應(yīng)對誰負責(zé),團隊采取什么方式激勵下屬? △ 個體的定位,作為成員在團隊中扮演什么角色?是訂計劃還是具體實施或評估?,31,(1)分配角色,,,團 隊 角 色,領(lǐng)導(dǎo)者:激勵隊員、對外聯(lián)系、協(xié)調(diào)探索者:提出新思想、新創(chuàng)意評價者:對成員的建議分析和評價執(zhí)行者:高效率地實現(xiàn)組織目標溝通者:良好的人際關(guān)系,善于溝通控制者:檢查具體細節(jié),力爭完美專 家:了解很
19、多細節(jié)綜合者:記錄與綜合,做團隊計劃,個人偏好團隊角色各盡其能,32,(2)角色認知,孫悟空是個好員工嗎,33,孫悟空是一個好員工嗎?,唐僧,孫悟空,豬八戒,沙僧,固執(zhí),堅韌、有原則,放蕩成性侍才自傲,業(yè)務(wù)骨干,好吃懶做貪財好色,性格開朗困境幫手,戰(zhàn)斗力弱,任勞任怨,完美型,力量型,活潑型,和平型,34,團隊成員各角色優(yōu)缺點分析,1.實干者 2.協(xié)調(diào)者 3.推進者 4.創(chuàng)新者 5.信息者 6.監(jiān)督者 7.凝聚者
20、 8.完善者,35,1)實干者:他們對于社會上出現(xiàn)的新生事物從來不感興趣 ,給別人特別是領(lǐng)導(dǎo)留下一種務(wù)實可靠的印象實干者優(yōu)缺點比較◆實干者的優(yōu)點 ①他們有一定的組織能力,并具有較豐富的實踐經(jīng)驗。②他們對工作總是勤勤懇懇,吃苦耐勞,有一種老黃牛的精神。③他們對自己的工作有比較嚴格的要求,表現(xiàn)出很強的自我約束力?!魧嵏烧叩娜秉c①他們往往對工作中遇到的事情缺乏靈活性。
21、②他們對自己沒有把握的意見和建議沒有太大的興趣。③缺乏激情和想象力。,36,2)協(xié)調(diào)者:◆協(xié)調(diào)者的優(yōu)點 ①他們比較愿意虛心聽取來自各方的對工作有價值的意見和建議。②他們能夠做到對來自其他人的意見,不帶任何偏見地兼收并蓄。③他們對待事情、看問題都能站在比較公正的立場上,保持客觀、公正的態(tài)度。◆協(xié)調(diào)者的缺點①一般情況下,他們智力水平表現(xiàn)一般,他們身上并不具備太多的非凡的創(chuàng)造力和想象力。②注重人際關(guān)系,容易忽略組織目標。,3
22、7,沙僧:實干者和協(xié)調(diào)者,1.大師兄~!師傅被妖怪抓走了! 2.二師兄~!師傅被妖怪抓走了! 3.大師兄~!二師兄被妖怪抓走了! 4.大師兄~!師傅和二師兄都被妖怪抓走了! 5.師傅別怕!大師兄會來救我們的!,38,3)推進者:◆推進者的優(yōu)點 ①他們在工作中不論做什么事情,總是表現(xiàn)得充滿活力,有使不完的勁;②他們勇于向來自各方面的,落后的、保守的傳統(tǒng)勢力發(fā)出挑戰(zhàn);③他們永遠不會滿足于現(xiàn)在所處的環(huán)境,勇于向低效率挑戰(zhàn);
23、④他們對自己的現(xiàn)狀永遠不能滿足,并敢于向自滿自足情緒發(fā)出挑戰(zhàn)?!敉七M者的缺點①他們在團隊中往往表現(xiàn)得有些好激起爭端,遇到事情表現(xiàn)得愛比較沖動,容易產(chǎn)生急躁情緒。②瞧不起別人。,39,4)創(chuàng)新者:◆創(chuàng)新者的優(yōu)點 ①他們在團隊中表現(xiàn)得才華橫溢;②他們具有超出常人的非凡想象力;③他們頭腦中充滿了聰明和智慧;④他們具有豐富而淵博的知識?!魟?chuàng)新者的缺點①他們往往給人一種高高在上,象一個救世主的印象。②他們不太注重一些細節(jié)問題
24、上的處理方式。③他們給人們的印象總是隨隨便便,不拘于禮節(jié)。④往往使別人感到與他們不好相處。 。,40,孫悟空:推進者和創(chuàng)新者,41,5)信息者:◆信息者的優(yōu)點 ①他們喜愛交際,具有廣泛的與人聯(lián)系溝通的能力;②對新生事物比其他人顯得敏感;③他們求知欲很強,并且很愿意去不斷地探索新的事物;④他們勇于迎接各種新的挑戰(zhàn)?!粜畔⒄叩娜秉c①他們常常給人留下一種事過境遷,興趣馬上轉(zhuǎn)移的印象。②他們說話不太講究藝術(shù),喜歡直來直去,直
25、言不諱。,42,6)監(jiān)督者:◆監(jiān)督者優(yōu)缺點比較:◆監(jiān)督者的優(yōu)點 ①他們在工作中對人對事表現(xiàn)出極強的判斷是非的能力;②他們對事物具有極強的分辨力;③他們總是講求實際,對人對事都抱著實事求是的態(tài)度,一是一,二是二。◆監(jiān)督者的缺點①他們比較缺乏對團隊中其他成員的鼓動力、煽動力;②他們?nèi)狈ぐl(fā)團隊中其他成員活力的能力。,43,豬八戒:信息者和監(jiān)督者,1.該死的潑猴子,油烹的弼馬溫! 2.我天蓬元帥下嫁到他們高家 ! 3.分
26、開了,各人散火: ! 4.粗柳簸箕細柳斗,世上誰見男兒丑 ! 5.這個猴子,不做和尚,倒做妖怪 !,44,7)凝聚者:◆凝聚者優(yōu)缺點比較:◆凝聚者的優(yōu)點 ①對周圍環(huán)境和人群具有極快的適應(yīng)能力;②具有以團隊為導(dǎo)向的傾向,能夠促進團隊成員之間的相互合作?!裟壅叩娜秉c他們常常在危急時刻表現(xiàn)得優(yōu)柔寡斷,不能當機立斷。,45,8)完善者:◆完善者優(yōu)缺點比較:◆完美者的優(yōu)點 ①總是持之以恒,而決不會半途而廢;②他們在工作中
27、表現(xiàn)得勤勞;③他們對工作認認真真,一絲不茍,是一個理想主義者,追求盡善盡美?!敉晟普叩娜秉c:他們在工作中,處理問題時過于注重細節(jié)問題,為人處事不夠灑脫,沒有風(fēng)度。,46,唐僧:凝聚者與完善者,47,每一個角色都很重要一個人不可能完美,但團隊可以尊重團隊的角色差異合作可以彌補不足,團隊角色的啟示,48,測試:Belbin Team Roles測試,貝爾賓團隊角色自測問卷:,對下列問題的回答,可能在不同程度上描繪了您的行為。每題
28、有八句話,請將總分十分分配給每題的八個句子。分配的原則是:最體現(xiàn)您行為的句子分最高,以此類推。最極端的情況也可能是十分全部分配給其中的某一句話。請根據(jù)您的實際情況把分數(shù)填入后面的表中。,49,,一、 我認為我能為團隊做出貢獻是:A、 我能很快地發(fā)現(xiàn)并把握住新的機遇。B、 我能與各種類型的人一起合作共事。C、 我生來就愛出主意。D、 我的能力在于,一旦發(fā)現(xiàn)某些對實現(xiàn)集體目標很有價值的人,我就及時
29、把他們推薦出來。E、 我能把事情辦成,這主要靠我個人的實力。F、 如果最終能導(dǎo)致有益的結(jié)果,我愿面對暫時的冷遇。G、 我通常能意識到什么是現(xiàn)實的,什么是可能的。H、 在選擇行動方案時,我能不帶傾向性,也不帶偏見地提出一個合理的替代方案。,50,,二、在團隊 ,我可能有的弱點是:A、如果會議沒有得到很好的組織、控制和主持,我會感到不痛快。B、我容易對那些有高見而又沒有適當?shù)匕l(fā)表出來的人表現(xiàn)得過于寬容。C、只要集體在討論新的觀
30、點,我總是說的太多。D、我的客觀算法,使我很難與同事們打成一片。E、 在一定要把事情辦成的情況下,我有時使人感到特別強硬以至專斷。F、可能由于我過分重視集體的氣氛,我發(fā)現(xiàn)自己很難與眾不同。G、我易于陷入突發(fā)的想象之中,而忘了正在進行的事情。H、我的同事認為我過分注意細節(jié),總有不必要的擔(dān)心,怕把事情搞糟。,51,,三、 當我與其他人共同進行一項工作時:A、我有在不施加任何壓力的情況
31、下,去影響其他人的能力。B、我隨時注意防止粗心和工作中的疏忽。C、我愿意施加壓力以換取行動,確保會議不是在浪費時間或離題太遠。D、在提出獨到見解方面,我是數(shù)一數(shù)二的。E、對于與大家共同利益有關(guān)的積極建議我總是樂于支持的。F、我熱衷尋求最新的思想和新的發(fā)展。G、 我相信我的判斷能力有助于做出正確的決策。H、我能使人放心的是,對那些最基本的工作,我都能組織得“井井有條”。,52,,四、 我在
32、工作團隊中的特征是:A、我有興趣更多地了解我的同事。B、我經(jīng)常向別人的見解進行挑戰(zhàn)或堅持自己的意見。C、在辯論中,我通常能找到論據(jù)去推翻那些不甚有理的主張。D、我認為,只要計劃必須開始執(zhí)行,我有推動工作運轉(zhuǎn)的才能。E、我有意避免使自己太突出或出人意料。F、 對承擔(dān)的任何工作,我都能做到盡善盡美。G、我樂于與工作團隊以外的人進行聯(lián)系。H、盡管我對所有的觀點都感興趣,但這并不影響我在必要的時候下決心。,53,,五、
33、 在工作中,我得到滿足,因為:A、我喜歡分析情況,權(quán)衡所有可能的選擇。B、我對尋找解決問題的可行方案感興趣。C、我感到,我在促進良好的工作關(guān)系。D、我能對決策有強烈的影響。E、 我能適應(yīng)那些有新意的人。F、我能使人們在某項必要的行動上達成一致意見。G、我感到我的身上有一種能使我全身心地投入到工作中去的氣質(zhì)。H、我很高興能找到一塊可以發(fā)揮我想象力的天地。,54,,六、 如果突然
34、給我一件困難的工作,而且時間有限,人員不熟:A、在有新方案之前,我寧愿先躲進角落,擬定出一個解脫困境的方案。B、我比較愿意與那些表現(xiàn)出積極態(tài)度的人一道工作。C、我會設(shè)想通過用人所長的方法來減輕工作負擔(dān)。D、我天生的緊迫感,將有助于我們不會落在計劃后面。E、我認為我能保持頭腦冷靜,富有條理地思考問題。F、盡管困難重重,我也能保證目標始終如一。G、如果集體工作沒有進展,我會采取積極措施去加以推動。H、 我愿意展開
35、廣泛的討論意在激發(fā)新思想,推動工作。,55,,七、 對于那些在團隊工作中或與周圍人共事時所遇到的問題:A、我很容易對那些阻礙前進的人表現(xiàn)出不耐煩。B、別人可能批評我太重分析而缺少直覺。C、我有做好工作的愿望,能確保工作的持續(xù)進展。D、我常常容易產(chǎn)生厭煩感,需要一、二個有激情的人使我振作起來。E、如果目標不明確, 讓我起步是很困難的。F、對于我遇到的復(fù)雜問題,我有時不善于加以解釋和澄清。G
36、、對于那些我不能做的事,我有意識地求助于他人。H、當我與真正的對立面發(fā)生沖突時,我沒有把握使對方理解我的觀點。,56,把各部分得分按照以下表格填進去后,加總得到自己的分數(shù)分布。,題號 CW CO SH PL RI ME TW FI一 G D F C A H B E 二 A B E G C D F H 三 H A C
37、 D F G E B 四 D H B E G C A F 五 B F D H E A C G 六 F C G A H E B D 七 E G A F D B H C總計,57,對應(yīng)結(jié)果,智多星 PL(Plant):創(chuàng)新者外交家 R
38、I(Resource Investigator):信息者 協(xié)調(diào)員CO(Coordinator):協(xié)調(diào)者推進者 SH(Shaper)監(jiān)督員 ME(Monitor Evaluator)凝聚者 TW(Team Worker) 實干家 CW(Company Worker, 完美主義者 FI(Completer Finisher ):,58,團隊當中,領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)力大小跟團隊的發(fā)展階段相關(guān),一般來說,團隊越成熟領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的程度就越高,在
39、團隊發(fā)展的初期階段領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是相對比較集中。 團隊權(quán)限關(guān)系的兩個方面: (1)整個團隊在組織中的決定權(quán)。比方說財務(wù)決定權(quán)、人事決定權(quán)、信息決定權(quán)?! ?2)組織的基本特征。比方說組織的規(guī)模多大,團隊的數(shù)量是否足夠多,組織對于團隊的授權(quán)有多大,它的業(yè)務(wù)是什么類型。,5、權(quán)限(Power),59,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的演變——應(yīng)變領(lǐng)導(dǎo)模式理論模型:,命令式,說服式,參與式,授權(quán)式,領(lǐng)導(dǎo)采取何種形態(tài)與被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度有關(guān)。所謂成熟度是指
40、被領(lǐng)導(dǎo)者的技術(shù)業(yè)務(wù)水平和責(zé)任心、自我控制能力等的發(fā)展程度。,,成熟度的變化,,60,1 團隊形成的過程,,三 團隊的建設(shè)過程,61,2 建設(shè)一個團隊的四個過程,表現(xiàn),規(guī)范,動蕩,形成,團隊成員理解和接受他人,關(guān)注團隊,溝通時小心翼翼,成員為個人利益、團隊目標、各自的角色爭論,也許會導(dǎo)致關(guān)系緊張,成員開始合作,團隊內(nèi)部開始達成平衡,各自的行為受到團隊共同規(guī)范的約束,協(xié)作變得正常,62,(1)形成階段,63,(2)動蕩階段,64,(3)規(guī)
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