部編人教版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案

1、第一課假期有收獲課時(shí)安排2課時(shí)課型授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)11.以多種形式匯報(bào)自己的假期生活。22.學(xué)會(huì)在小組中合作，合力展現(xiàn)暑假的生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)3以多種形式匯報(bào)自己的假期生活學(xué)習(xí)難點(diǎn)1共同分享假期的快樂2師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地教師的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等。課前準(zhǔn)備3師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地學(xué)生的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等。安全教育教學(xué)流程一）不要在水邊玩耍學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)學(xué)生暢所一、談話導(dǎo)入（一）快樂的暑假已經(jīng)過去了，不

2、過，老師相信有很欲言，如：這是多小朋友是不會(huì)把它忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對(duì)于我們來說我們上小學(xué)以是最特別的，哪些特別呀？來的第一個(gè)暑（二）有一個(gè)小朋友叫明明，他還特意將這個(gè)暑假拍假；這個(gè)暑假我成錄像，我們一起來看一看好嗎？（觀看錄像）們?nèi)胰ヂ糜危ㄈ┣?，多有意義的一個(gè)暑假。小朋友你們的暑假了；暑假里，我是怎么過的呢？1.說說自己的假期生活2.指名說說3.四人小組交流4.夸夸假期中最開心或最有意義的一件事5.指名上臺(tái)說，可以隨帶自己所帶來的

3、圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。6.同桌互相交流。7.四人小組交流。8.離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。二、互贈(zèng)圖片紀(jì)念品等三、總結(jié)學(xué)生活動(dòng)所帶圖片或紀(jì)念品的小朋友向全班同學(xué)提問，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。（內(nèi)容是前面互相介紹的，有關(guān)圖片或紀(jì)念品等的學(xué)會(huì)了——；等等是呀，快樂的暑假雖（一）請(qǐng)有“傷心”、“害怕”等心情的同學(xué)上臺(tái)，以是自己想辦法，說一說，演一演讓自己有壞心情的事件，請(qǐng)同學(xué)們一起也可以請(qǐng)其他同來想想辦法，怎樣讓壞心情離開，創(chuàng)造出好的心情

4、來。學(xué)幫忙出主意來（二）動(dòng)手創(chuàng)造好心情用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條解決這些問題，讓他們消除或減弱改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自這些負(fù)面情緒，明己創(chuàng)造心情的快樂。四、把好心情信箱布置成教室一角讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。白好心情也可以由自己來創(chuàng)造。板書設(shè)計(jì)假期有收獲你說你展示快樂心情多作業(yè)設(shè)計(jì)和爸爸媽媽交流假期收獲教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了一些如“情

5、景劇”“辯論課”“討論課”吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既拓寬了他們的知識(shí)面，又鍛煉了他們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力。在課堂上真正實(shí)施時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性很高，但是效果不太理想，究其原因，學(xué)生只把它當(dāng)做娛樂了，沒有嚴(yán)肅對(duì)待這些小活動(dòng)，這與課前沒有準(zhǔn)備工作有很大關(guān)系，臨場(chǎng)發(fā)揮對(duì)他們而言還有點(diǎn)困難。今后再設(shè)計(jì)這些活動(dòng)，課前一定組織好人，準(zhǔn)備一下。讓學(xué)生們?cè)陂_懷大笑之后，有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的心理品格等方面的問題。