語文人教版九年級(jí)下冊(cè)初中作文總復(fù)習(xí)

1、初中作文總復(fù)習(xí)初中作文總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.了解中考作文的具體要求。2.掌握作文的方法和技巧，并運(yùn)用于寫作之中。3.引導(dǎo)學(xué)生分析作文失誤的原因。4.提高學(xué)生的作文能力。教學(xué)過程：一、明確高分作文的要求與亮點(diǎn)二、分步指導(dǎo)審題立意、編寫提綱、選材行文、檢查與修改一）、審清題意一般應(yīng)注意1要辨明文體2要看清題目要求?1）、審題目中的關(guān)鍵詞語?單詞語題目，題目即“題眼”，如《父輩》?詞組型題目中，起修飾作用的詞語是“題眼”，動(dòng)詞是“題眼”?2）、審

2、題目中的限定詞語?限定時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、事件、人物和主題等詞語，往往是文章的寫作范圍，所以審題時(shí)不能忽略。?3）、審題目中的隱含義關(guān)系、副詞、比喻義、引申義二）、妥善立意對(duì)立意的要求：要鮮明。文章歌頌什么，批評(píng)什么，主張什么，反對(duì)什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。要正確。中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”這是最基本的要求要切實(shí)做到。要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。

3、文章要力爭(zhēng)寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。三）編寫提綱編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。四）沉著行文1注意語言表達(dá)2準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3書

4、寫清楚工整，不寫錯(cuò)別字。4注意掌握時(shí)間，限制字?jǐn)?shù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則，如：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)（統(tǒng)稱“點(diǎn)號(hào)”）都不能放在一行的開頭；引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號(hào)和省略號(hào)都應(yīng)占兩格，一個(gè)破折號(hào)或省略號(hào)不能分處兩行。省略號(hào)要點(diǎn)

5、足６個(gè)點(diǎn)等等。考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對(duì)這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認(rèn)識(shí)。對(duì)作文的字?jǐn)?shù)，考題一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”.二是規(guī)定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身。作文的字?jǐn)?shù)在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應(yīng)占全文的70%，開頭和結(jié)尾各占15%

6、給材料作文開頭要引述材料的開頭部分可增加到25%～30%主體部分至少要保證65%，結(jié)尾可適當(dāng)縮減。五）檢查與修改文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng)，所以，修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問題。對(duì)漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個(gè)簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)修改。一般地