三年級(jí)語文上冊(cè)詞語復(fù)習(xí)教案

1、執(zhí)教者設(shè)計(jì)者林婷婷學(xué)習(xí)內(nèi)容詞語復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)3課時(shí)知識(shí)性1、通過復(fù)習(xí)能正確讀出和寫出學(xué)過的詞語，能結(jié)合具體語言環(huán)境來理解詞義。了解并辨析同義詞、反義詞。能力性2、學(xué)會(huì)正確用詞造句，正確填寫關(guān)聯(lián)詞3、積累并運(yùn)用詞語、成語學(xué)習(xí)目標(biāo)情感性引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確讀寫學(xué)過的詞語并理解詞義。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞。輔助資料詞語相關(guān)習(xí)題學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序與策略學(xué)生活動(dòng)教

2、學(xué)隨筆與教后反思一、談話導(dǎo)談話導(dǎo)入第一課時(shí)第一課時(shí)1詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的語言單位，能夠正確地理解和運(yùn)用詞語對(duì)我們學(xué)習(xí)課文有很大的作用。這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)“詞語”。那么，我們可以從哪幾個(gè)方面來復(fù)習(xí)詞語？2師歸納總結(jié)：好，我們今天就從詞語的理解，詞語的歸類，詞語的運(yùn)用詞語的理解，詞語的歸類，詞語的運(yùn)用這幾個(gè)方面來復(fù)習(xí)。生自由談，討論回答。。練習(xí)練習(xí)（２）買：奶奶叫我去打半斤醬油。（３）打開、舉起：隊(duì)長打著燈籠找東西。（４）破開：爸爸打了

3、兩個(gè)雞蛋做蛋糕。（５）織：姐姐沒事就坐在那兒打毛衣。（６）涂抹：打了蠟的地板，又光又滑。（７）玩耍：打秋千的活動(dòng)最能鍛煉人的膽量。（８）通、說：媽媽讓我給爸爸打個(gè)電話。（９）算：你把這幾筆賬打一打。（１０）寫：寫作文一定要認(rèn)真打草稿。5師總結(jié)6練習(xí)(1)給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。[從學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，讓學(xué)生養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。詞義的能力。]１

4、“舉”的解釋：抬起，往上托○1○2動(dòng)作，行為發(fā)起，興起推選全○3○4○5提出○6這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。（）課堂上發(fā)言要舉手。（）紅軍進(jìn)行了舉世聞名的二萬五千里長征。（）同學(xué)的一舉一動(dòng)老師看得很清楚。（）神州五號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功，舉國上下熱烈慶祝，一片歡騰。（）我們學(xué)校舉辦了畫展。（）2“異”的解釋：公開不同奇○1○2○3怪的特別的，不平常的○4異口同聲（）奇花異草（）3寫出下列各句中“沸騰”的意思：水壺里的水已經(jīng)沸騰了。（）老