（玉林專版）2018年秋七年級語文上冊 第五單元綜合測試卷 新人教版

1、1第五單元測試卷第五單元測試卷第五單元測試卷(時間：150分鐘滿分：120分)題號第Ⅰ卷(選擇題，共33分)第Ⅱ卷(非選擇題，共87分)總分得分四(23分)五(14分)六(50分)第Ⅰ卷(選擇題，共33分)本卷共11小題，每小題3分。每小題都給出A、B、C、D四個選項，其中只有一項正確，請選擇正確的答案填寫在下表中。題號1234567891011總計得分一、(15分)閱讀下面一首詩，完成第1題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋

2、池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1.1.下列對這首詩的解讀，有誤的一項是()A.“君問歸期未有期”，你問我什么時候回去，我還沒有確定的日子。這句一問一答，先停頓，后轉折，跌宕有致，極富表現(xiàn)力。羈旅之愁與不得歸之苦，躍然紙上。B.“巴山夜雨漲秋池”，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿了秋天的河池，這句寫了此時的眼前景。躍然紙上的羈旅之愁與不得歸之苦，與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜。C.“何當共剪西窗燭，卻話巴山

3、夜雨時”，什么時候我才能回到家鄉(xiāng)，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時我再對你訴說，今晚在巴山做客聽著綿綿夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！這句話是描寫現(xiàn)實的場景。D.這首詩即興寫來，寫出了詩人剎那間情感的曲折變化。語言樸實，在遣詞造句上看不出修飾的痕跡。與作者一貫用典精巧，長于象征、暗示的風格不同，這首詩質樸、自然，同樣也具有“寄托深而措辭婉”的藝術特色。閱讀下面的文言文，完成2—4題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行

4、甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？

5、止增笑耳。2.2.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()3(2)我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。②他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們仍覺得這種安排不到家。他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春

6、天的原野上。(3)今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或寫作。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。(4)在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關心的是自己的生存、

7、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害，并不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也并非完全不求回報?？傊矣X得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷

8、少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？③(5)那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛

9、，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。④(選自《讀者》，有刪改)6.6.下列對文中畫橫線句子的理解，不正確的一項是()A.①句采用動作描寫和心理描寫，表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機智、善良、純真。B.②句是一個過渡句，起承上啟下的過渡作用。C.③句中加點詞“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會；“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為。D.④句是對文章的高度總結，表現(xiàn)了作者對自己的懺悔，對孩子不求回報的愛的

10、贊美。7.7.下列對文章第(4)段的理解，不正確的一項是()A.第一句是一個過渡句，開啟了本段內容的敘述。B.第二句是作者的自我剖析，表現(xiàn)以“我”為代表的成年人的善心不及孩子的原因。C.作者說的人性中的“水土流失”是一種比喻的說法，喻指人性中的善良、純潔這些好的品質與日俱減。D.主要采用抒情的表達方式，贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會現(xiàn)狀，升華了文章的主題。8.8.下列對選文內容的理解分析，不正確的一項是