中考復(fù)習(xí)：句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練（84頁(yè)）

1、句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練所謂仿句題，也叫句式運(yùn)用題。它用于考查學(xué)生的理解能力、品析能力、表達(dá)能力，以及對(duì)修辭知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用。這種題型，一般是命題者提供一定的語(yǔ)境，要求考生參照規(guī)定的句式模仿寫作。其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。這里結(jié)合近年來(lái)的中考題談?wù)劮戮漕}的題型特點(diǎn)與解答方法。一、仿句題的考查內(nèi)容（一）考查學(xué)生對(duì)修辭方法的積累與運(yùn)用。1比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在

2、舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。造句：生命像。(生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望)(江蘇鎮(zhèn)江市)②暗喻例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。仿句：。(D是一把豎琴，是快樂；0是、一輪大陽(yáng)，是朝氣；S是一條曲線；是優(yōu)美)(江蘇常州市)2擬人。例句：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，以在告訴我們求

3、學(xué)要廣讀博覽；依照畫線句再寫一個(gè)句子。(青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng))(天津市)3排比。例①：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗、水去澆灌。仿句：，。(友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌)(四川德陽(yáng)市)例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清（北京市東城區(qū))4對(duì)偶。例①：從“白玉長(zhǎng)堤路”和“鏡湖水如月”中任

4、選一句，寫出與這構(gòu)成對(duì)偶的句子，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。A。白玉長(zhǎng)堤路，。（烏篷小畫船)B鏡湖水如月，。(耶溪女似水)例②：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；，。（近看西北角，造幾間臨水軒齋）（二）考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用。1假設(shè)關(guān)系的復(fù)句例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風(fēng)，我將。(吹走世間的塵埃)（2）如果我是春雨，我將。(滋潤(rùn)人們的心田）（重慶市

5、)2并列關(guān)系的復(fù)句例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：。(我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量)(陜西省)3解說(shuō)關(guān)系的復(fù)句例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如。(斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿）（湖北黃岡市)（三）考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的理解與運(yùn)用。1描寫句。例句：語(yǔ)

6、文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。仿句：語(yǔ)文是，讓人。(色彩繽紛的花園，讓人流連忘返)語(yǔ)文是，讓人。(意境深遠(yuǎn)的油畫，讓。人驚嘆不已)語(yǔ)文是，讓人。(旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容)(山西省)2議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句：，。(懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春)者擺渡到健康的樂園。三、仿句題的解答解答仿句題我們應(yīng)該具備下面的一些知識(shí)與能力。首先是必要的語(yǔ)法修辭知識(shí)。語(yǔ)法、修辭知識(shí)是從大量的語(yǔ)言實(shí)踐中總

7、結(jié)出來(lái)的運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律，掌握它無(wú)疑有助于提高我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！胺聦憽笨荚嚲褪窃谡Z(yǔ)法、修辭的運(yùn)用上大做文章，請(qǐng)看下列試題。[例一]根據(jù)例旬句式特點(diǎn)，在橫線上另外仿寫句子。太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。，；，；，。這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點(diǎn)：一是全句運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，歌頌了一種默默奉獻(xiàn)的精神，二是例句是一個(gè)二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系，第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系(有標(biāo)

8、志詞“卻”)。我們做這道仿寫題時(shí)可不考慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無(wú)此項(xiàng)要求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句間關(guān)系也一定得跟例句一致。否則，便會(huì)被視為不合要求。(仿寫示例：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。)其次是豐富的聯(lián)想想象能力。具備了相關(guān)的知識(shí)積累，如果不能展開聯(lián)想、想象的翅膀，我們依然會(huì)面對(duì)“仿寫”而興嘆。有的同學(xué)甚至有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為聯(lián)想，想象是作家的，與我們無(wú)緣。其實(shí)，

9、不論是學(xué)文，還是學(xué)理，起碼的聯(lián)想、想象能力都是必須的。牛頓不正是從蘋果落地這一生活現(xiàn)象中展開聯(lián)想、從而悟出了萬(wàn)有引力定律嗎所以，聯(lián)想、想象能力的欠缺，絕不可等閑視之。應(yīng)該通過(guò)擴(kuò)大生活與知識(shí)積累，掌握聯(lián)想與想象的方法，盡快彌補(bǔ)這一欠缺。我們還是來(lái)看一道仿寫練習(xí)。[例二]仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她；她。這道指定話題的仿寫練習(xí)。按

10、要求，我們仿寫的句子，仍然得圍繞“她”——“春姑娘”來(lái)展開，要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來(lái)了什么。從形式上說(shuō)，我們仿寫的句子，必須得用上擬人和反復(fù)的修辭手法，要跟例句保持一致，合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)整齊的排比句。做這道題，我們就需展開聯(lián)想，想象的翅膀：春天除了帶來(lái)方紫千紅，還帶來(lái)了什么(仿寫示例：她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童、她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)

11、家。)再次是過(guò)硬的語(yǔ)言表達(dá)能力。仿寫是小型的寫作練習(xí)，它要求我們?cè)跇O為有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)盡情展示仿寫者的才情，張揚(yáng)仿寫者的個(gè)性。語(yǔ)言表達(dá)平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。這要求我們?cè)诤鯐r(shí)的生活中，要調(diào)動(dòng)多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透，晚霞的輝煌迷人……化人心中，流人筆端，即成為美妙動(dòng)人的文字。有了關(guān)注萬(wàn)物，珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過(guò)必要的語(yǔ)言訓(xùn)練，就

12、不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。下面談?wù)劷獯鸱聦戭}的一般思路。第一步是審題。首先要認(rèn)真研讀題干要求，再領(lǐng)會(huì)所給語(yǔ)言材料蘊(yùn)含的思想內(nèi)容，接下來(lái)是仔細(xì)分析例句特點(diǎn)，分析其內(nèi)在的邏輯關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，所用的修辭手法等。第二步是仿寫。下面我們結(jié)合具體題例來(lái)作些闡釋。[例三)依照例句，續(xù)寫一個(gè)句子，與例句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比旬。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰；京；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，。這是2002年