2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、教科版三年級上冊教科版三年級上冊1.11.1《水到哪里去了》教學設(shè)計《水到哪里去了》教學設(shè)計課題水到哪里去了單元1學科科學年級3學習目標科學知識1、常溫下,水會蒸發(fā)到空氣里去2、蒸發(fā)是水的一種形態(tài)3、水和水蒸氣有相同點也有不同點科學探索:1、通過現(xiàn)象觀察,分析、猜測水到哪里去了2、通過活動體驗,研討影響水蒸發(fā)因素3、通過模擬實驗,感受水蒸發(fā)特點,研討水和水蒸氣的區(qū)別科學態(tài)度細致觀察生活、嘗試解釋生活現(xiàn)象重點1、常溫下,水會蒸發(fā)到空氣里去

2、2、蒸發(fā)是水的一種形態(tài)3、水和水蒸氣有相同點也有不同點難點1、通過現(xiàn)象觀察,分析、猜測水到哪里去了2、通過活動體驗,研討影響水蒸發(fā)因素3、通過模擬實驗,感受水蒸發(fā)特點,研討水和水蒸氣的區(qū)別教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課展示圖片,聚焦問題:我們已經(jīng)知道水是一種液體,沒有固定的形狀,但有一定的體積。水還可能有其他的形態(tài)嗎學生猜測回答單刀直入,激發(fā)興趣講授新課一、探究11、試著解釋下面的現(xiàn)象,你認為水到哪里去了(展示圖片)學

3、生試著去解釋交流:跑到空氣里去了。初步讓學生了解水蒸發(fā)是怎么回說一說我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象?教師點撥:①水洼的水會變干涸②煮食物時,鍋里的水越來越少③晾干衣服④吹干濕發(fā)……三、探索3:模擬實驗1、導入用實驗證明我們的解釋。2、工具與材料兩杯水、橡皮筋、保鮮膜、透明塑料盒、白板筆3、實驗(1)(1)實驗過程①向兩個大小相同的杯子里加入等量的水,標出水的高度。②用塑料薄膜蓋好其中一個杯口,并用橡皮筋固定。③另一個不蓋。④把它們放到

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