2017年人教新版pep英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)說(shuō)課稿

1、Unit5 Do you like pears ? Part A Let‘s talk 說(shuō)課臨夏市折橋鎮(zhèn)茍家小學(xué) 周學(xué)斌,我說(shuō)課的內(nèi)容為人教新版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit5 Do you like pears?第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 英語(yǔ)新課標(biāo)指出：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在注重學(xué)生知識(shí)能力形成的同

2、時(shí)，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展和思維的，本著這樣的認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平，我設(shè)計(jì)了本課時(shí)的教學(xué)，現(xiàn)把我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師分享：,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,,四、說(shuō)教法及學(xué)法,五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,說(shuō)課環(huán)節(jié),二、說(shuō)學(xué)情,一、說(shuō)教材,,,,,,七、說(shuō)設(shè)計(jì)特色,六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),,,三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),啊,,,一、教材分析 本節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)，本節(jié)課學(xué)習(xí)

3、，是上學(xué)期學(xué)習(xí)食物單詞及相關(guān)句型Do you like …? 的基礎(chǔ)上，來(lái)學(xué)習(xí)水果及相關(guān)句型Do you like …? ，學(xué)生們相對(duì)較熟悉，學(xué)習(xí)起來(lái)較輕松.水果貼近我們的生活，學(xué)生們并不陌生，本節(jié)課的句型Do you like …?是本冊(cè)中的重點(diǎn)，同時(shí)也是第五單元的重點(diǎn)句型。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教材,,,本節(jié)課是第五單元的第一課時(shí)對(duì)話課，本單元主要內(nèi)容是是呈現(xiàn)孩子們喜愛(ài)

4、的各種水果的英語(yǔ)單詞及詢問(wèn)是否喜歡某種水果的英語(yǔ)句型.對(duì)話課是單元整體教學(xué)的重要環(huán)節(jié).對(duì)話課的作用首先是為以后的幾課時(shí)提供話題和語(yǔ)境。其次，對(duì)話課又具有為以后課時(shí)的學(xué)習(xí)掃清語(yǔ)言和文化障礙的作用. 本課是功能型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力

5、。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教材,二、學(xué)情分析： 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語(yǔ)，英語(yǔ)功底還是很薄弱，我根據(jù)學(xué)生情況，以學(xué)生為主體，以激活他們對(duì)英語(yǔ)的興趣為著入點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重知識(shí)的反復(fù)操練和創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)學(xué)情分析,,三.

6、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)結(jié)合新課標(biāo)總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：知識(shí)目標(biāo)： 1、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞apple， pear，，orange， banana， 2、會(huì)說(shuō)會(huì)用句型：Do you like …..? Yes，I do ./No， I don't . I like… 并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略及自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自

7、信心。通過(guò)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：掌握句型：Do you like … ? Yes,I do./No,I don’t.I like…. 2.難點(diǎn)：名詞的復(fù)數(shù)的讀法。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),方法和手段：

8、 利用實(shí)物和多媒體課件，展示pear，apple，orange，banana、watermelon 5種水果，并通過(guò)圖片開(kāi)展師生、生生互動(dòng)練習(xí)。教師主要采取實(shí)物教學(xué)、游戲教學(xué)的方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)小組合作的方式達(dá)到訓(xùn)練的目的。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教法與學(xué)法,,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè),說(shuō)教法、學(xué)法 為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo)，更好

9、地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，遵循“以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)”的思想，我充分利用實(shí)物和多媒體課件，把情境教學(xué)法，游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生感受到有趣、真實(shí)、自然，最大程度地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生真正用英語(yǔ)去思維，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教法與學(xué)法,,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè),說(shuō)教法學(xué)法 （1）小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法和比賽教學(xué)

10、法　　我將設(shè)計(jì)與內(nèi)容相關(guān)的比賽，把全班分成5個(gè)小組，事先用表示水果名稱的單詞命名，課堂各項(xiàng)活動(dòng)均以小組活動(dòng)為主線，結(jié)對(duì)或全班活動(dòng)為輔，學(xué)生相互交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣及交流的意義，也通過(guò)小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教法與學(xué)法,,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè),說(shuō)教法學(xué)法 （2）游戲教學(xué)法

11、 小學(xué)生的特點(diǎn)之一就是喜歡游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，小學(xué)生會(huì)倍感興趣，比如操練單詞watermelon可以玩大小聲游戲所有單詞學(xué)完后可完一個(gè)心有靈犀的游戲，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，再如句型Do you like…..? Yes, I do. No, I don’t. I like…。老師可以呈現(xiàn)帶有笑臉和哭臉的水果卡片，讓學(xué)生根據(jù)表情來(lái)操練句型。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教法與學(xué)法,說(shuō)

12、學(xué)法 學(xué)生通過(guò)猜、摸、看的形式，學(xué)會(huì)表達(dá)水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言思維和運(yùn)用能力。在互動(dòng)、說(shuō)唱中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教法與學(xué)法,四.教學(xué)流程示意圖如下,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,Presentation,Practice,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

13、合理安排教學(xué)過(guò)程是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況和本課時(shí)的特點(diǎn)，我把教學(xué)過(guò)程分為：激趣熱身、呈現(xiàn)新知、鞏固操練、課堂小結(jié)和作業(yè)布置這幾個(gè)環(huán)節(jié)。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,Step 1.Warm up:（2’） 熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一，首先我安排一個(gè)“stand up”和“sit down”的游戲，我說(shuō)stand up 學(xué)生應(yīng)該坐好，不能起立，我說(shuō)

14、sit down時(shí)，學(xué)生則應(yīng)該站起來(lái)，這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，只要一分鐘就可以，這個(gè)游戲可以使學(xué)生注意力高度集中，全身心投入課堂，并為課堂營(yíng)造濃烈的氣氛。其次，以第五單元的歌曲An apple a day作為熱身，輕松的歌曲可以緩解學(xué)生的緊張情緒。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,Step 2 Presentation（30’） 在呈現(xiàn)新知識(shí)前，把學(xué)生分為4組并用水果命名

15、，進(jìn)行比賽，在黑板上畫(huà)5個(gè)水果籃，以水果卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)，得到最多水果的組獲勝，并獲得獎(jiǎng)品。在內(nèi)容呈現(xiàn)上分為三個(gè)部分：,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,Step 2 Presentation（30’） 在呈現(xiàn)新知識(shí)前，把學(xué)生分為4組并用水果命名，進(jìn)行比賽，在黑板上畫(huà)4個(gè)水果籃，以水果卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)，得到最多水果的組獲勝，并獲得獎(jiǎng)品。在內(nèi)容呈現(xiàn)上分為三個(gè)部分：,人教版小學(xué)英

16、語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,1.單詞呈現(xiàn) 本節(jié)課4個(gè)單詞的呈現(xiàn)我用了三種方法：猜，摸，和看等呈現(xiàn)新詞形式巧妙多樣，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、嘗試而獲得了知識(shí)，自然印象更加深刻，相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式也能很快掌握。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,另外，對(duì)于較難的單詞banana采用了magic fin

17、gers老師伸出多少個(gè)手指學(xué)生相應(yīng)讀幾遍讓學(xué)生操練。我用游戲來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握單詞，將單詞在大屏幕上一閃而過(guò)，讓孩子說(shuō)出你看到的是什么？為考驗(yàn)組成員的合作精神，我設(shè)計(jì)了心有靈犀的環(huán)節(jié)，讓一個(gè)同學(xué)看圖擺動(dòng)作，組內(nèi)其他成員猜單詞。這樣不僅可以檢查孩子是否會(huì)說(shuō)，而且可以提高孩子們學(xué)習(xí)的注意力和對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,2.句型呈現(xiàn) 教師用水

18、果的復(fù)數(shù)圖片問(wèn)學(xué)生Do you like…?由學(xué)生回答Yes, I do./No, I don’t.  為了讓學(xué)生更好地理解和操練，教師將出示教具水果大轉(zhuǎn)盤(pán)，由老師轉(zhuǎn)動(dòng)指針并問(wèn)Do you like ….請(qǐng)學(xué)生看圖片回答Yes, I do. No, I don’t 。在句型的操練中，我用了Group work和Pair work的形式。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,

19、,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,3.課文呈現(xiàn) 首先我邀請(qǐng)一位同學(xué)跟我演一段在超市買(mǎi)水果的情景，讓孩子們帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音。關(guān)于課文的講授我用了5種方法，即：跟錄音讀、跟老師讀、打開(kāi)課本自由讀、小老師帶讀、角色扮演。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè),,,. Step 3 Practice（5’）1、將課文內(nèi)容放在教師預(yù)設(shè)的情境下來(lái)練習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生去講臺(tái)前的“

20、超市”買(mǎi)水果，讓學(xué)生真實(shí)的感知學(xué)以致用，在教師做了示范后，學(xué)生之間展開(kāi)對(duì)話練習(xí)。2、在班里做一個(gè)采訪，用上句型。Do you like …? Yes, I do./ No ,I don’t. I like…來(lái)做為拓展部分。,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,啊,,,Step 5.Summary ： 學(xué)生表達(dá)出本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么： apple、 pear、 orange、banana及復(fù)數(shù)形式 ； Do you like ..? Yes,I do .

21、/ No, I don’t .,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,Step 5 Homework1) 單詞每個(gè)英文抄寫(xiě)6個(gè)，中文意思2個(gè)。2)  把let’s talk 部分讀給家長(zhǎng)聽(tīng)并簽名。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do

22、 you like pears ?,,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),,,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),Do you like,,?,Yes，I do.No,I don’t,I like......,學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，游戲中學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生快樂(lè)體驗(yàn)。,七、設(shè)計(jì)特色,,重視學(xué)生生活常識(shí)的體驗(yàn)與運(yùn)用。,人教版小學(xué)英語(yǔ)三

23、年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,說(shuō)設(shè)計(jì)特色,,我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“好的先生不是教書(shū)不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！?目的：玩中學(xué)，學(xué)中用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生意識(shí)到“English, I can！”,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit5 Do you like pears ?,,結(jié)束語(yǔ),人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè),Thank you！,人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Uni