一等獎教案蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計與反思

1、一等獎教案蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上一等獎教案蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計與反思冊《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計與反思教案背景：空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行

2、比較、歸納概括。教學(xué)課題：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《空氣的性質(zhì)》第一課時。教材分析：“空氣”這個名詞對學(xué)生來說并不陌生，學(xué)生知道空氣的存在，還知道人呼吸需要空氣，但由于空氣既看不見又摸不著，學(xué)生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。在生動有趣的實驗中，使學(xué)生感受空氣的奧妙、探究活動的奧妙，激發(fā)他們對空氣進行探究的興趣和欲望。教學(xué)方法：個）、吸管（15個）、注射器（9個）、塑料瓶9個、剪刀、實驗記錄單9份等。教學(xué)過程：一、游戲體驗，聚焦主題

3、1、同學(xué)們，我們來做一個小游戲，請同學(xué)們用手捏緊鼻子，閉緊嘴巴，就這樣一直到我喊停為止。2、誰來說說剛才的感受（發(fā)悶、難受……）3、為什么會這樣呢？4、小結(jié)：是啊，我們生活在空氣的世界中，正因為有了空氣，呼吸才順暢，生命才能延續(xù)。今天我們就一起來研究空氣。（板書：空氣）【意圖：創(chuàng)設(shè)趣味游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的體驗，初步認識空氣的客觀存在及對生命的重要價值，使研究對象、探究主題得以凸顯?！慷⒆C實空氣的存在，導(dǎo)入對空氣性質(zhì)的研究1、引