一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《有趣的游戲——認(rèn)識(shí)位置》教案青島版

1、《有趣的游戲《有趣的游戲——認(rèn)識(shí)位置》認(rèn)識(shí)位置》教學(xué)內(nèi)容：教科書第70～72頁(yè)，認(rèn)識(shí)“上下、前后、左右”。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體場(chǎng)景中體會(huì)“上下、前后、左右”的位置關(guān)系，掌握判斷“上下、前后、左右”不同方位的方法。2、初步學(xué)會(huì)用“上下、前后、左右”等詞描述所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。3、經(jīng)歷新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄ㄗ笥遥煟和瑢W(xué)們，今天老師要和大家一起做個(gè)小游戲，你們想不

2、想?yún)⒓?？生：想！師：同學(xué)的熱情可真高！這個(gè)游戲叫做指鼻子，指眼睛。會(huì)玩嗎？生：會(huì)。師：都會(huì)呀，那我們一起來(lái)玩吧。先把你的小手指到鼻子上。準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！師：鼻子鼻子——眼睛！鼻子鼻子——耳朵！……（學(xué)生隨著老師的口令指）師：如果游戲再難一點(diǎn)兒，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？生：敢！師：真勇敢！準(zhǔn)備！鼻子鼻子，右耳！鼻子鼻子，左眼！鼻子鼻子，右眼！鼻子鼻子，左耳！（學(xué)生隨著老師的口令指，有的指對(duì)了，有的沒有指對(duì)）師：有同學(xué)的小手晃來(lái)晃去不知

3、該指向哪里了。我們就先玩到這兒。那這一次的游戲比第一次玩的，難在哪里？生：第二次的游戲里加上了左右。師：你真會(huì)聽講，表達(dá)的也很清楚！老師的確是在口令里加上了表示位置的兩個(gè)詞：左，右（板書）。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)位置?。ń沂菊n題）師：看來(lái)，要想玩好這個(gè)游戲，首先要知道哪邊是左，哪邊是右。你是怎么區(qū)分左右的同桌介紹一下吧！師：通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)在我們身上和周圍處處都有“左右”這對(duì)好朋友，現(xiàn)在在教室里你們能找到左右、前后、上下這三對(duì)好

4、朋友嗎？（小組交流匯報(bào)）四、動(dòng)手操作，理解方位擺一擺師：下面我們用學(xué)到的知識(shí)做一個(gè)擺學(xué)具活動(dòng)，你有信心完成任務(wù)嗎？當(dāng)聽到口令時(shí)，請(qǐng)你把相應(yīng)的物品擺到課桌上。師：先在桌面上擺一塊橡皮，橡皮的左邊擺一支鉛筆，把水彩筆擺在橡皮的右邊；請(qǐng)同桌互相檢查一下，擺對(duì)了嗎？擺錯(cuò)的改正過來(lái)！水彩筆的左邊，橡皮的右邊擺一把尺子，把文具盒擺在水彩筆的右邊。師：你的手真巧，擺的又對(duì)又快！這位同學(xué)都擺對(duì)了，對(duì)照著檢查一下，擺錯(cuò)了的同學(xué)迅速改正過來(lái)。我們一共擺了幾

5、種文具？生：5種。師：擺在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什么？生：擺在最左邊的是鉛筆，擺在最右邊的是鉛筆盒。師：尺子的左邊有幾種文具？都是什么？生：尺子的左邊有兩種文具，是鉛筆和橡皮。師：橡皮排在第幾？生：橡皮排在第2。師：有不同意見的嗎？有的同學(xué)請(qǐng)舉手！生：橡皮排在第4。師：同一塊橡皮，老師也沒有把它挪動(dòng)位置，為什么他們說的不一樣呢？生：從左邊數(shù)橡皮排第2，從右邊數(shù)橡皮排第4。師：同一塊橡皮，按左右不同的方向去數(shù)順序也就不用了。誰(shuí)能說