寬容是一種激勵

1、寬容是一種激勵。曾看過這樣一個感人的故事：一次單元測驗后，老師對同學們說：“這次測驗你們知道誰進步最大嗎？告訴你們，是小雨同學！他考了60分??！”頓時，班里響起了熱烈的掌聲。60分對別的孩子來說可能是一件恥辱的事，但對平時“臭名遠揚”的小雨來說，是一件破天荒的大事。一時間，所有的目光都半信半疑地集中到小雨的身上。此時小雨壓抑不住內(nèi)心的喜悅和激動，有一絲隱秘的喜悅流露出來?？墒钱斣嚲戆l(fā)下去后，一件意想不到的事發(fā)生了：一個同學檢舉說小雨的分

2、數(shù)算錯了，其實他只有55分。此時全班同學悄無聲息，小雨也出奇地平靜，顯出了常有的那種波瀾不驚、“視死如歸的模樣。此時老師已有了主意，只見她清了清嗓子，大聲說：“老師確實是粗心大意多算給小雨5分，但是今天我不想收加回這5分，我愿意借給他5分，因為我相信，憑他最近的表現(xiàn)，他有一天會加倍償還這5分！”就是這5分使小雨像變了個人似的，各方面都有了明顯的進步。后來他在給老師的信中說：”敬愛的老師，謝謝您曾經(jīng)借給了我5分也許您早已把那微不足道的5分

3、給忘了，但它對我來說卻說刻骨銘心、十分珍貴、終身難忘的。”這個《借給他5分》的故事，足以說明寬容會化作一種力量激勵人自省、自律、自強。教師的寬容常常比訓斥挖苦學生更能感化學生，使學生對自己的錯誤感到無地自容。比如下面一則例子：一位學生的個人愿望沒有得到滿足，于是頂撞了老師。而這位老師沒有做任何解釋，只該她寫了一首小詩：“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神彩；人生寬容了遺憾，擁有了未來?！睂W生

4、看了這首詩，沉思良久，終于悟出了自己的缺點。在這里，寬容猶如潤物細無聲的春雨滋潤滌蕩著學生的心田，使學生在寬容中自省到自身的缺憾。師之寬容體現(xiàn)了：師之高尚情操；師之寬厚溫和的性格特征；師之無私的愛和激勵；師之客觀公正的教育責任。為人師者，當學會運用寬容，使我們的學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。學會了寬容，能夠善于運用寬容的教師將會是成功的教師。賞識教育六大原則十二個學會原則之一：信任孩子學會崇拜學會自豪孩子最學習的教育方法才是最好的教育方

5、法。原則之三：理解孩子學會感激學會陪伴理解就是換位思考，在信任和尊重的基礎上，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度去想問題，有許多問題，本來家長想不通，換位后，問題就迎刃而解。這是理解的作用。據(jù)南京的一項調(diào)查顯示，有的家長平均每天與孩子的交流時間不足十五分鐘。其實，教育不是用金錢可以買到的，蹲下身子，專心傾聽孩子說話，尊重孩子，你會發(fā)現(xiàn)孩子身上散發(fā)著真、善、美。虛心向孩子學習，讓孩子得到真正的尊重。學會感激。人總在有所獲得的情況下

6、，才會有所感激。孩子小時侯，雖然需要父母細心照料，哪怕在父母身上拉屎拉尿，父母毫無怨言。其原因是感激孩子生命的誕生，給他們帶來了無限歡樂，此時父母眼里是一片光明。隨著孩子年齡的增長，家長們的心態(tài)發(fā)生了變化。他們不再感激孩子的生命，只盯著孩子的分數(shù)。學會陪伴。要多多陪伴你的孩子。多與你的孩子平靜的談話。陪伴孩子不在于用時多少，而在于用心多少。只要陪伴才能溝通。與孩子溝通，是了解孩子、引導孩子的唯一途徑。溝通是走進孩子心靈的唯一途徑，是理解

7、孩子的試金石。能與孩子溝通的父母，在教育方面往往上成功的。一個善于與人溝通的人肯定會成為一個成功的人。我們家長就要在于孩子的溝通中，去培養(yǎng)他們包括溝通在內(nèi)的各種能力和優(yōu)良品質(zhì)。原則之四：激勵孩子學會發(fā)掘?qū)W會分享激勵分為正激勵和負激勵。賞識教育認為，在看得起的前提下，以正向激勵為主，告訴孩子怎樣去做，指明孩子發(fā)展的方向。而負向激勵只是禁止孩子不許做什么，應當做什么還是不知道?，F(xiàn)在家長普遍存在的問題是：把孩子的正確行為看作是理所當然的，視而

8、不見。而孩子一出現(xiàn)錯誤，就立即予已訓斥，可謂“缺點不說不得了，優(yōu)點不說少不了”。而賞識教育認為“優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少”。激勵是把眼光集中在孩子的優(yōu)點上，這會強化、鞏固孩子的好行為，還能幫助孩子樹立自信心，有助于生命的成長，最好的激勵不是表揚，更不是物質(zhì)獎勵，而是分享。孩子若能感受到家長因他快樂而快樂，會受到很大的激勵。學會發(fā)掘。把孩子看作一座急待開采的金礦，做父母的及時發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上的金礦，并且將其提煉出閃閃發(fā)光的金子。一