西師大版四年級語文上冊全冊教案

1、西師大版四年級語文上冊全冊教案1四年級語文上冊教案四年級語文上冊教案第1課時課時一課題《秋天向我們微笑》二課時一課時三教學(xué)目標(biāo)1自主識字，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“煩惱”、“覓食”、“嚷”等詞的意思。2品味詩句，了解秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。3有感情地朗讀課文，背誦課文。四教學(xué)重點(diǎn)：品味詩句，了解秋天的特點(diǎn)，感悟“微笑”的內(nèi)涵；有感情地朗讀課文。五教學(xué)難點(diǎn)：能夠說出學(xué)習(xí)課文后的體會。六教學(xué)準(zhǔn)備：教師：生字詞卡片，圖片、課件或?qū)?/p>

2、物等。學(xué)生：收集相關(guān)資料，了解秋天。七教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課文題目1情景激趣。出示反映秋天的圖片或反映秋景的課件，配以輕音樂伴奏下的畫外音，初步感知秋景，激發(fā)孩子對秋天的熱愛。2揭示課文題目。(1)板書課文題目：秋天向我們微笑。(2)齊讀課文題目兩遍。(3)談?wù)勀阕x了課文題目后知道了些什么，還想知道些什么。二、自讀課文，初步感知課文1按自己喜歡的方式自由讀課文，圈畫生字新詞，借助拼音認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2檢查生字

3、認(rèn)識情況，多種形式識記，鼓勵用自己喜歡的方法識字。注意區(qū)別：襖——妖纓——櫻街——銜惱——腦梁——粱“惱”讀“nǎo”3借助工具書，聯(lián)系生活實(shí)際、上下文理解新詞，注意以下詞語在文中的意思。煩惱釀造音符覓食珍藏4指名讀詩，分組讀詩，注意讀出詩的節(jié)奏。5這首詩主要寫了什么？三、再讀課文，理解大意1自讀思考：微笑著向我們走來的秋天，給我們帶來了什么？它們分別有什么特點(diǎn)？你是從哪些詩句體會到的？請用自己喜歡的方式標(biāo)示出來。2想一想：課

4、文哪些詩節(jié)描寫了秋天的美麗景象與豐收的喜悅？課文剩下的內(nèi)容主要寫了什么？試著說說課文的主要內(nèi)容。四、品讀重點(diǎn)詩句，欣賞秋天的美麗1默讀1~5小節(jié)，勾出自己最欣賞的詩句，并注意思考或旁批出自己喜歡的原因，試著有感情地讀讀。2小組交流、補(bǔ)充。西師大版四年級語文上冊全冊教案3第2課時課時一課題：三棵銀杏樹二課時：一課時三教學(xué)目標(biāo)：1自主識字，能聯(lián)系生活實(shí)際及上下文理解新詞的意思，能運(yùn)用本課新詞說話。2認(rèn)識銀杏樹干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)

5、，體會銀杏樹給人們帶來的歡樂，領(lǐng)悟作者熱愛家鄉(xiāng)的情感并受到美的熏陶。3有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段，并能自主積累詞句。四。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識銀杏樹的干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)，體會銀杏樹給人們生活帶來的歡樂，領(lǐng)悟作者熱愛家鄉(xiāng)的情感。五教學(xué)難點(diǎn)體會作者的思想感情。六教學(xué)準(zhǔn)備：教師：生字、新詞卡片；銀杏樹干、枝、葉、花、果的圖片，有條件的可將其制成課學(xué)生：課前查閱資料，了解葉圣陶爺爺；收集銀杏樹的相關(guān)資料。七教學(xué)過程一、揭示課文題目1讀

6、課文題目，說說自己對課文題目的理解。2學(xué)生交流課前收集的關(guān)于葉圣陶、銀杏樹的資料。3師再配以相關(guān)畫面或圖片加以介紹。二、初讀課文，感知內(nèi)容1勾畫生字、新詞。2自主識字，聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解新詞。3課文主要寫了銀杏樹的哪些方面？你體會到作者對銀杏樹的一種什么感情？三、檢查初讀效果1字詞的檢查。注意“投”、“沒”、“設(shè)”3個形近字的區(qū)別，“裸”的易錯點(diǎn)，“燙”、“鷹”的寫法。小組交流，全班互動，注意提醒大家你認(rèn)為最值得注意的