山東省義務(wù)教育段課程設(shè)置方案

1、山東省義務(wù)教育段課程設(shè)置方案山東省義務(wù)教育段課程設(shè)置方案山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案（試行）小學(xué)初中課程一二三四五六七八九周總課時（節(jié)）占九年課時總計比例（%）品德與生活336品德與社會3328思想品德22228227.9%歷史2226歷史與社會地理325114.0%科學(xué)2226生物3317物理336科學(xué)化學(xué)224238.3%語文887765556575720.5%數(shù)學(xué)444455555414114.3%外語22344452424

2、8.6%體育33333333327279.7%音樂22222111114藝術(shù)美術(shù)222221111142810.1%地方與學(xué)校課程(含綜合實踐活動)445555656454516.2%周總課時數(shù)（節(jié)）262630303034343434278學(xué)年總課時（節(jié)）91091010501050105011901190119011229662注：1.表格內(nèi)為各門課的周課時數(shù)，九年總課時數(shù)按每學(xué)年35周上課時間計算。2.初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)

3、習(xí)考試時間增加2周（該學(xué)年按33周計算上課時間）。3.表格內(nèi)各門課的周課時安排為指導(dǎo)性意見，各實驗區(qū)在執(zhí)行時可根據(jù)本地實際情況進行調(diào)整，但學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)應(yīng)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。4.地方與學(xué)校課程（含綜合實踐活動）課時包括國家要求開設(shè)的信息技術(shù)課課時。山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）（試行）為了落實國家三級課程管理的政策規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真設(shè)置地方課程和學(xué)校課程，根

4、據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要（試行）》精神，現(xiàn)就義務(wù)教育階段中小學(xué)校的地方課程和學(xué)校課程設(shè)置提出如下意見，請各地和中小學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、地方和學(xué)校課程的課時總數(shù)。根據(jù)國家規(guī)定和山東實際，我省將義務(wù)教育階段課程設(shè)置中的地方課程、學(xué)校課程的課時和國家規(guī)定的綜合實踐活動（包括信息技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐和勞動技術(shù)教育）課時統(tǒng)籌安排、綜合使用，共占九年課時總量的16.8%，按每學(xué)年上課

5、時間為36周計算，約為1600課時。二、關(guān)于地方課程的范圍。我省的地方課程設(shè)置民族文化、社會探究、自然探究三個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域下分設(shè)若干個課程科目，每個課程科目一般為18或36課時。信息技術(shù)教育作為相對獨立的一個科目，作為地方課程設(shè)置。社區(qū)服務(wù)和社會實踐可以作為學(xué)校課程單獨安排，也可以與地方課程結(jié)合安排。三、關(guān)于地方課程的開發(fā)。省教育廳負(fù)責(zé)制定地方課程科目方案，組織地方課程的開發(fā)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書的審定，下發(fā)《山東省義務(wù)教育地方課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書目

6、錄》，負(fù)責(zé)編制《山東省地方課程選用指南》，供學(xué)校和學(xué)生選擇地方課程時參考。四、關(guān)于地方課程的設(shè)置。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的要求和學(xué)校的教育資源，從《地方課程選用指南》中選擇部分課程作為地方課程。學(xué)校也可以把省定的地方課程科目作為學(xué)校課程的資源庫，從中選擇部分課程作為學(xué)校課程。市、縣教育行政部門可以對學(xué)校的課程設(shè)置予以指導(dǎo)，但不要規(guī)定學(xué)校必須選擇的課程。五、關(guān)于學(xué)校課程的開發(fā)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要（試行）》的規(guī)

7、定，自主開發(fā)學(xué)校課程。學(xué)校開發(fā)的課程不編教材。教師開發(fā)的學(xué)校課程方案應(yīng)經(jīng)學(xué)校課程開發(fā)委員會審議通過，或委托其它學(xué)校的課程開發(fā)委員會審議通過，并報學(xué)校的主管教育行政部門備案。六、關(guān)于學(xué)校課程的設(shè)置。學(xué)校要將本校開發(fā)的學(xué)校課程向?qū)W生公布，供學(xué)生選擇；并在學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校課程的設(shè)置。學(xué)校課程設(shè)置的課時總量一般不要超過地方課程。七、關(guān)于地方課程和學(xué)校課程的撤銷。省級教育行政部門要定期對地方課程進行評價，淘汰不受學(xué)生和學(xué)校歡迎的地方課程

8、。學(xué)校也要對學(xué)校課程定期進行評價，取消不受學(xué)生歡迎的學(xué)校課程。八、地方課程和學(xué)校課程的實施。學(xué)校可以把學(xué)校課程和地方課程的課時綜合使用，集中或分散開設(shè)；但必須以學(xué)年為單位，開足《山東省義務(wù)教育課程改革實驗區(qū)課程安排方案》規(guī)定的課時。學(xué)校要統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程和學(xué)校課程的關(guān)系，在新學(xué)期開學(xué)以前，提出本校新學(xué)期可供學(xué)生選擇的地方課程方案，向?qū)W生和社會公布，并報學(xué)校主管的教育行政部門備案。九、學(xué)校的課程管理。學(xué)校要對課程實行學(xué)分管理，根