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1、課題課題竹節(jié)人竹節(jié)人課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀書寫“豁、凜”等15個(gè)生字,理解“威風(fēng)凜凜、別出心裁”等詞語。2.有感情地朗讀課文,了解竹節(jié)人的制作方法,帶給人們的無限樂趣,讀懂“我”因?yàn)橥嬷窆?jié)人與老師之間發(fā)生的故事。3.學(xué)會(huì)根據(jù)不同的閱讀目的,選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)通過朗讀,了解課文內(nèi)容,梳理文章結(jié)構(gòu),歸納文段的大意。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的,確定采用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。第一課時(shí)
2、第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字詞語。2.整體感知,理解課文大意。3.梳理文章結(jié)構(gòu)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入()分鐘分鐘一、談玩具導(dǎo)入新課一、談玩具導(dǎo)入新課1.想一想自己最喜歡的玩具是什么?向你的同桌介紹一下你的玩具是什么材料的,什么構(gòu)造的?怎么玩?(學(xué)生說,教師巡視,參與學(xué)生活動(dòng))2.看來同學(xué)們的玩具真不少,也都挺會(huì)玩的,有的同學(xué)能把一件玩具玩出很多的花樣,真是動(dòng)腦筋的孩子。3.今天我們就來認(rèn)識(shí)
3、一件玩具,(板書:竹節(jié)人)【課件【課件2】請(qǐng)同學(xué)們大聲讀出來,什么玩具呀?(學(xué)生大聲讀課題)你見過這種玩具嗎?玩過這樣的玩具嗎今天我們就來認(rèn)識(shí)一下這種玩具。以學(xué)生感興趣的玩具話題導(dǎo)入新課,學(xué)生的注意力會(huì)在短時(shí)間內(nèi)集中在課堂上。同時(shí),由玩具話題到竹節(jié)人,很自然地導(dǎo)入,水到渠成。1.根據(jù)下列劃分標(biāo)準(zhǔn),寫出各部分的主要內(nèi)容(用小標(biāo)題表示)①—④⑤—○19—○20○292.課文中哪一部分內(nèi)容給你的印象最深,為什么?(2)學(xué)生匯報(bào)完成情況,教師指
4、導(dǎo):A.課文主要敘述了三部分內(nèi)容①—④制作竹節(jié)人⑤—斗竹節(jié)人○19—老師也喜歡斗竹節(jié)人○20○29B.學(xué)生可能因?yàn)樽约旱呐d趣點(diǎn)不一樣,所以印象最深的部分也會(huì)不一樣。有的同學(xué)對(duì)制作竹節(jié)人這一部分印象最深,可能他們也想著自己動(dòng)手做這種玩具呢!有的同學(xué)對(duì)斗竹節(jié)人部分印象最深,因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。還有的對(duì)老師玩竹節(jié)人這種玩具一部分印象最深,他們喜歡這個(gè)故事,把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都能激情呢!3.快速讀課文,自己喜歡的部分
5、多讀幾遍。三、三、讀詞語書寫生字讀詞語書寫生字1.認(rèn)真讀一讀自己畫出的詞語,同位相互說一說詞語的意思。2.在田字格紙上練習(xí)書寫生字,寫完后同位評(píng)點(diǎn)。梳理文章主要內(nèi)容鍛煉學(xué)生對(duì)文段的概括能力,使學(xué)生在朗讀一段話或一篇文章時(shí),能清楚其主要內(nèi)容,能夠更深刻地理解文章的內(nèi)涵。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、一、根據(jù)拼音在句子中的括號(hào)里填上合適的漢字。根據(jù)拼音在句子中的括號(hào)里填上合適的漢字。星期天,我們?nèi)ニ囆g(shù)館參觀。里面的根diāo()造型各具特
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