2018英語二教學(xué)計(jì)劃

1、2018(42018(4月)自考英語（二）教學(xué)計(jì)劃自考英語（二）教學(xué)計(jì)劃一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)高等教育自學(xué)考試是一種個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。為適應(yīng)新形勢(shì)，提高自學(xué)效率、助學(xué)質(zhì)量和考試效能，滿足國家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，特制定本課程考試大綱。本課程名稱為“英語（二）”，是高等教育自學(xué)考試各專業(yè)（英語專業(yè)除外）。本科階段的公共基礎(chǔ)課。本課程既是一門語言實(shí)踐課程，也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程，它以培養(yǎng)

2、學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流，并能學(xué)習(xí)和借鑒外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營方式、管理方法和優(yōu)秀文化成果，同時(shí)向世界展示我國建設(shè)和發(fā)展的成就。二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容本課程以先進(jìn)的外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，建立適應(yīng)時(shí)代要求的科學(xué)的課程體系。課程體系包括適合個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)的教材，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段搭建先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)，形成有自考特色的公共英語教學(xué)體系。本課程在完成“英語（一）”課程內(nèi)容基

3、礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的英語語言知識(shí)，包括正確的英語語音知識(shí)、系統(tǒng)的英語語法知識(shí)和一定的詞匯量，并熟悉英語語言的表達(dá)方式。本課程強(qiáng)調(diào)在系統(tǒng)掌握英語語言知識(shí)的基礎(chǔ)上開展大量綜合語言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握正確的學(xué)習(xí)策略，使其能理解多種場(chǎng)合、多種領(lǐng)域的普通語言材料，能夠把握重點(diǎn)，進(jìn)行概括和分析；能使用多種交際策略參與多種一般性話題的交流和討論，表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，表達(dá)連貫，基本得體，為以后更高階段的英語課程學(xué)習(xí)及在工作中使用英語奠定扎實(shí)的

4、基礎(chǔ)。三、課程要求三、課程要求通過本課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：1.聽力理解：能在許多社交、日常工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中聽懂他人語速正常、話語清晰的講話和發(fā)言，抓住重點(diǎn)并掌握細(xì)節(jié)；能聽懂話題熟悉但內(nèi)容抽象的講話或發(fā)言，抓住主要內(nèi)容，掌握講話者的目的、態(tài)度等。2.口頭表達(dá)：能在多數(shù)社交和工作場(chǎng)合自信并有效地與他人交流；能就一般性話題進(jìn)行講述或參與討論，能陳述理由、表明觀點(diǎn)和態(tài)度；交談中能夠使用有效的會(huì)話策略。3.閱讀理解：能讀懂工作、生活

5、或?qū)W習(xí)等場(chǎng)合有一定長度的應(yīng)用文，準(zhǔn)確理解其內(nèi)容；能閱讀一般性報(bào)紙或雜志文章、小說等，抓住所讀材料的主旨、關(guān)鍵信息或重要細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)字里行間的意思及作者的觀點(diǎn)或意圖；能看懂有一定長度的介紹性或說明性材料，能掌握梗概，從中找到所需的特定信息；能在閱讀中使用有效的閱讀方法。務(wù)設(shè)有5或6個(gè)不完整的句子和6或7個(gè)備選項(xiàng)，所填內(nèi)容一般為名詞短語、動(dòng)賓短語、形容詞結(jié)構(gòu)、非謂語形式或簡短的從句等，要求考生把符合題意的選項(xiàng)填入空格，完成每個(gè)句子。該部分共l

6、0小題。每小題l分，共計(jì)10分。第四部分第四部分填句補(bǔ)文填句補(bǔ)文該部分主要考查考生對(duì)文章語段特征（如連貫性和一致性等）的識(shí)辨能力以及把握文章結(jié)構(gòu)的能力。要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，并具備運(yùn)用語法知識(shí)分析理解長難句的能力。該部分選用1篇總長度約400詞的短文，所選材料多是觀點(diǎn)鮮明、條理清楚的說明文或議論文。要求考生在理解文章整體結(jié)構(gòu)以及段落之間、單句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，從所給的6個(gè)備選項(xiàng)中

7、選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)。該部分共5小題。每小題2分，共計(jì)l0分。第五部分第五部分填詞補(bǔ)文填詞補(bǔ)文該部分考查考生對(duì)文章及語篇中詞匯的理解能力。所選短文一般為250～300詞，題材涉及科普知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)等。短文中留出l0個(gè)詞匯的空格，要求考生從所給12個(gè)備選單詞中選擇符合上下文語境的詞匯填入相應(yīng)空白處，使短文意思通順、表達(dá)正確；2個(gè)非正確選項(xiàng)具有強(qiáng)干擾性?？疾榈脑~匯主要涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。短文首句不設(shè)置空格，兩個(gè)空格之間會(huì)有一定間隔，以

8、保證考生對(duì)篇章的正確理解。該部分共10小題。每小題1.5分，共計(jì)l5分。第六部分第六部分完形補(bǔ)文完形補(bǔ)文該部分考查考生綜合理解和運(yùn)用語言的能力。要求考生準(zhǔn)確掌握詞語拼寫，、熟練掌握派生、屈折變化等構(gòu)詞方法；具備語篇分析能力，能夠通過上下文意義和文章結(jié)構(gòu)對(duì)具體詞語的意義、詞性、時(shí)體和情態(tài)等方面的應(yīng)用作出有效分析。短文選自英語國家大眾報(bào)紙雜志，內(nèi)容涉及傳記、社會(huì)文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等常見話題。該部分要求考生在通讀1篇約150詞短文（被刪

9、除10個(gè)單詞）的基礎(chǔ)上，將與空白處對(duì)應(yīng)的提示詞轉(zhuǎn)換成適當(dāng)?shù)脑~匯形式填入文中，使短文意義完整、語法正確。該部分共10小題。每小題1.5分，共計(jì)15分。第七部分第七部分短文寫作短文寫作該部分考查考生的書面表達(dá)能力。要求考生根據(jù)所給情境寫出不少于l50詞（不計(jì)算標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）的文章。提供情境的形式有圖畫、圖表、文字等?？忌枰途唧w或一般性抽象話題進(jìn)行描述、闡釋或說明，用詞恰當(dāng)，表達(dá)通順；能正確反映客觀情況，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；能準(zhǔn)確使用所學(xué)語言知識(shí)