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1、020172017年普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)年普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)普通高中生物學(xué)課標(biāo)研制組目錄一、課程性質(zhì)與基本理念..................................................................................................1(一)課程性質(zhì)...................................................
2、.................................................................1(二)基本理念....................................................................................................................1二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo).................
3、.........................................................................2(一)學(xué)科核心素養(yǎng)............................................................................................................2(二)課程目標(biāo).....................
4、...............................................................................................3三、課程結(jié)構(gòu)......................................................................................................................
5、3(一)設(shè)計(jì)依據(jù)....................................................................................................................3(二)結(jié)構(gòu)..........................................................................................
6、..................................4(三)學(xué)分與選課................................................................................................................4四、課程內(nèi)容..........................................................
7、............................................................4(一)必修課程....................................................................................................................4模塊1分子與細(xì)胞...........................
8、...................................................................................4模塊2遺傳與進(jìn)化..............................................................................................................6(二)選修Ⅰ課程.........
9、.......................................................................................................8模塊1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)............................................................................................................
10、.8模塊2生物與環(huán)境...........................................................................................................10模塊3生物技術(shù)與工程...........................................................................................
11、........12(三)選修Ⅱ課程..............................................................................................................14現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用....................................................................................
12、..................................14職業(yè)規(guī)劃前瞻......................................................................................................................16學(xué)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)....................................................
13、.................................................................19五、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)...............................................................................................................22(一)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平.......................
14、...................................................................................22(二)說明..........................................................................................................................25六、實(shí)施建議
15、....................................................................................................................25(一)教學(xué)與評(píng)價(jià)建議............................................................................................
16、..........25Ⅰ.教學(xué)建議..................................................................................................................Ⅱ.評(píng)價(jià)建議..................................................................................
17、..............................27(二)學(xué)業(yè)水平測(cè)試與高考命題建議.................................................................................Ⅰ.學(xué)業(yè)水平測(cè)試...................................................................................
18、.......................Ⅱ.高考命題建議..........................................................................................................(三)教材編寫建議..........................................................................
19、...................................1.教科書編寫的基本原則.........................................................................................2.教科書內(nèi)容的選擇..........................................................................
20、.......................3.教科書內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式.............................................................................2課程的選材原則,刪除細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容,凸顯重要概念在課程中的地位是本課程實(shí)現(xiàn)“精”的方式,這也是國際上科學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)。其次,“精”是對(duì)課程實(shí)施過程的要求和期待,精練的課程內(nèi)容保證了教學(xué)過程中有相對(duì)充裕的時(shí)間
21、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求。最后,“精”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的定位,學(xué)生在本課程結(jié)束后,應(yīng)該能夠?qū)χ匾纳飳W(xué)概念有較好的理解和應(yīng)用,進(jìn)而形成生物學(xué)核心素養(yǎng),而不是僅僅對(duì)知識(shí)的記憶和背誦。3.教學(xué)過程重實(shí)踐教學(xué)過程重實(shí)踐本課程的價(jià)值是要讓學(xué)生在形成生物學(xué)核心素養(yǎng)的同時(shí),能用科學(xué)的觀點(diǎn)、知識(shí)、思路和方法,面對(duì)或解決現(xiàn)實(shí)生活中的某些問題。要達(dá)成這樣的課程目標(biāo),就要高度關(guān)注教學(xué)過程中的實(shí)踐經(jīng)歷?!爸貙?shí)踐”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過
22、程是主動(dòng)參與的過程,教師既要讓學(xué)生參與動(dòng)手活動(dòng),又要讓學(xué)生積極地融入涉及動(dòng)腦的環(huán)節(jié);通過探究類學(xué)習(xí)活動(dòng)或完成工程學(xué)任務(wù),加深學(xué)生對(duì)生物學(xué)概念的理解,提升應(yīng)用知識(shí)的能力;要適當(dāng)?shù)貙⒖鐚W(xué)科知識(shí)和技能融入實(shí)踐活動(dòng),特別是將“科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)”(STEM)整合到實(shí)踐活動(dòng)中,以適應(yīng)在教學(xué)中對(duì)超越學(xué)科本身知識(shí)和能力的要求;要在教學(xué)中將生物學(xué)與學(xué)生的日常生活、醫(yī)療保健、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等內(nèi)容適度結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活背景中學(xué)習(xí)生物學(xué),進(jìn)而
23、能運(yùn)用生物學(xué)原理和方法參與公眾事務(wù)的討論或作出相關(guān)的個(gè)人決策。4.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促發(fā)展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促發(fā)展本課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐者要以生物學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo),通過研讀學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),把握本課程的宏觀教育目標(biāo),明確評(píng)價(jià)的教學(xué)和育人價(jià)值,實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容本位、學(xué)科本位向素養(yǎng)本位、學(xué)生發(fā)展本位為目標(biāo)的評(píng)價(jià)理念的根本性轉(zhuǎn)變。要處理好評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更應(yīng)關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。要了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信
24、,發(fā)揮好評(píng)價(jià)的診斷作用、激勵(lì)作用和促進(jìn)作用。通過評(píng)價(jià)使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到在原有水平上的發(fā)展,并從中得到啟示,使評(píng)價(jià)能更好地服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐。二、二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)(一)學(xué)科核心素養(yǎng)(一)學(xué)科核心素養(yǎng)生物學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生后天習(xí)得的終身受益成果,是公民基本素養(yǎng)的重要組成之一,是學(xué)生在解決真實(shí)情境中的生物學(xué)問題時(shí)所表現(xiàn)出來的必備品格和關(guān)鍵能力。生物學(xué)核心素養(yǎng)主要包括生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等,
25、其內(nèi)涵和表現(xiàn)如下。1.生命觀念生命觀念“生命觀念”是指對(duì)觀察到的生命現(xiàn)象及相互關(guān)系或特性進(jìn)行解釋后的抽象,是經(jīng)過實(shí)證后的想法或觀點(diǎn),是能夠理解或解釋相關(guān)事件和現(xiàn)象的品格和能力。學(xué)生應(yīng)該在較好地理解生物學(xué)概念的基礎(chǔ)上形成生命觀念,如結(jié)構(gòu)與功能觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀、物質(zhì)與能量觀等。能夠用生命觀念認(rèn)識(shí)生物的多樣性和統(tǒng)一性,形成科學(xué)的自然觀和世界觀,指導(dǎo)探究生命活動(dòng)規(guī)律,解決實(shí)際問題。2.理性思維理性思維“理性思維”是指尊重事實(shí)和證據(jù)
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