【鼎尖教案】高中化學(xué)(大綱版)第二冊 第一章 氮族元素 第一節(jié)氮和磷(第一課時(shí))

1、第一章氮族元素第一節(jié)氮和磷從容說課氮族元素是高中階段介紹的最后一族主族元素。在此之前，學(xué)生既學(xué)習(xí)了元素周期律和原子結(jié)構(gòu)知識，又將其運(yùn)用于學(xué)習(xí)氧族元素、碳族元素等元素化合物知識中，因此可以說，學(xué)生對于運(yùn)用理論指導(dǎo)元素化合物知識學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)有所了解。教材的引言以“思考”的形式讓學(xué)生比較鹵族元素、氧族元素和氮族元素的非金屬性強(qiáng)弱，這樣既復(fù)習(xí)了元素周期律的知識，也為同學(xué)們掌握氮族元素知識奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)從學(xué)生熟悉的化肥入手，介紹氮和磷的單質(zhì)。

2、大綱中對氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)要求為“掌握”，是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。教材以氮分子具有牢固的N≡N鍵因而結(jié)構(gòu)穩(wěn)定入手，說明氧氣的化學(xué)性不活潑，從而說明結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；接著又聯(lián)系化學(xué)鍵的知識，從分子獲得足夠的能量能使化學(xué)鍵斷裂的角度，說明氮?dú)庠谝欢l件下還能與某些非金屬反應(yīng)，從而使學(xué)生認(rèn)識氮?dú)鈶?yīng)有的化學(xué)性質(zhì)。雖然這樣，但對具體物質(zhì)的性質(zhì)還應(yīng)從結(jié)構(gòu)入手，把結(jié)構(gòu)和性質(zhì)聯(lián)系起來。至于磷，在大納中的要求為B層次，即要求了解。教材在初中介紹過的磷與氧氣反應(yīng)的基礎(chǔ)上

3、，又介紹了磷與氧氣的反應(yīng)。另外為了鞏固和復(fù)習(xí)同素異形體的概念，教材著重介紹了磷的同素異形體白磷和紅磷的性質(zhì)差異，以及白磷和紅磷的轉(zhuǎn)化。教學(xué)中可設(shè)計(jì)一些相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本部分內(nèi)容，并注意歸納，不僅要找出相似點(diǎn)，關(guān)鍵要找出不同點(diǎn)。這樣學(xué)生就在掌握同族元素相似性的同時(shí)也掌握了物質(zhì)的特性和個(gè)性。本節(jié)教材聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合目前汽車污染問題，簡單介紹了光化學(xué)煙霧，旨在增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。當(dāng)然教學(xué)中不應(yīng)忽視教材中配置的圖畫和照片的作用。●教學(xué)目

4、標(biāo)●教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律。2.使學(xué)生掌握氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)，充分認(rèn)識結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。3.使學(xué)生了解磷的性質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用元素周期律知識解決問題的能力?！窠虒W(xué)重點(diǎn)●教學(xué)重點(diǎn)1.氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律2.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)●教學(xué)難點(diǎn)●教學(xué)難點(diǎn)氮的分子結(jié)構(gòu)與氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的關(guān)系●課時(shí)安排●課時(shí)安排二課時(shí)●教學(xué)方法●教學(xué)方法1.通過元素周期律知識的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、總結(jié)氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律。

5、2.通過分析氮?dú)獾姆肿咏Y(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。3.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識白磷和紅磷的關(guān)系及性質(zhì)差異?！窠叹邷?zhǔn)備●教具準(zhǔn)備充滿NO2的試管、大燒杯、橡膠手套、石蕊試液、鐵架臺、長硬質(zhì)玻璃管、酒精燈、白磷、紅磷、火柴、投影儀、膠片、放像機(jī)、電視機(jī)?！窠虒W(xué)過程●教學(xué)過程[板書]第一節(jié)氮和磷[師]我們知道，氮?dú)庹伎諝獾捏w積分?jǐn)?shù)為78％我們每時(shí)每刻都在氮?dú)獾陌鼑小Ｕ埜鶕?jù)你的觀察，并結(jié)合課本，總結(jié)出氮?dú)庥心男┪锢硇再|(zhì)。[板書]一、氮?dú)?氮

6、氣的物理性質(zhì)[生]無色，無味，難溶于水，比空氣略輕，熔、沸點(diǎn)低。[師]在呼吸時(shí)，我們吸人體內(nèi)的空氣中的氮?dú)鈺亢舫?，氮?dú)鈱S持人的生命活動似乎沒有什么用處。那么氮?dú)庠谌藗兊纳钪械降子袥]有用呢下面我們來看錄像。[放錄像]小專輯《氮?dú)獾挠猛尽穂師]從錄像中我們可以看出，氮?dú)獾挠锰幒艽蟆Ｄ敲?，氮?dú)庥糜谔畛錈襞凇⒂糜诩Z食水果保鮮、用作焊接金屬的保護(hù)氣，這些用途說明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何特點(diǎn)[生]氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。[師]對。雖然氮元素是較活潑

7、的非金屬元素，但由氮原子構(gòu)成的氮分子性質(zhì)卻很不活潑。這是因?yàn)閮蓚€(gè)氮原子是通過三對共用電子對結(jié)合成分子的。[板書]2氮?dú)獾姆肿咏Y(jié)構(gòu)電子式：N┇┇N：結(jié)構(gòu)式N≡N[師]化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的形成。氮?dú)夥肿又蠳≡N很牢固，斷裂它需要很大的能量，因此通常情況下，N2的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。但是當(dāng)外界提供的能量足以使N≡N斷裂時(shí)，N2仍能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如在高溫、高壓、催化劑或放電等條件下，就可以和H2、O2等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下面我們來學(xué)習(xí)

8、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。[板書]3氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)(1)N2和H2的反應(yīng)[講述]N2和H2的反應(yīng)不僅條件苛刻，而且在生成氨氣的同時(shí)，氨氣又可分解為氮?dú)夂蜌錃?，是個(gè)可逆反應(yīng)。工業(yè)上就利用此反應(yīng)來合成氨氣。［板書］N23H22NH3[過渡]通常情況下N2與O2不能反應(yīng)但在放電條件下，氮?dú)饪梢院脱鯕夥磻?yīng)生成NO。[板書](2)N2和O2的反應(yīng)放電N202======2NO[講述]NO是一種無色氣體，它很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的NO2。[板書