2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、Matlab應(yīng)用實(shí)踐課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名:學(xué)生姓名:專業(yè)班級(jí):專業(yè)班級(jí):指導(dǎo)教師:指導(dǎo)教師:工作單位:工作單位:信息工程學(xué)院題目:基于MATLAB的組合邏輯電路設(shè)計(jì)與仿真初始條件:初始條件:MATLAB軟件微機(jī)要求完成的主要任務(wù)要求完成的主要任務(wù):深入研究和掌握數(shù)字電路中組合電路的理論知識(shí)。利用MATLAB的強(qiáng)大的圖形處理功能,符號(hào)運(yùn)算功能和數(shù)值計(jì)算功能,實(shí)現(xiàn)組合邏輯電路的設(shè)計(jì)和仿真。一、以編碼器和譯碼器為例仿真

2、下列波形1.編碼器輸入輸出波形(8線3線);2.譯碼器輸入輸出波形(3線8線);3.數(shù)據(jù)選擇器輸入輸出波形(四選一數(shù)據(jù)選擇器)二、以譯碼器的級(jí)聯(lián)為例實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的封裝并仿真下列波形譯碼器的輸入輸出波形(4線16線)三、以七段數(shù)碼管為例子完成數(shù)碼管的圖形輸出顯示時(shí)間安排:時(shí)間安排:學(xué)習(xí)MATLAB語言的概況第1天學(xué)習(xí)MATLAB語言的基本知識(shí)第2、3天學(xué)習(xí)MATLAB語言的應(yīng)用環(huán)境,調(diào)試命令,繪圖能力第4、5天課程設(shè)計(jì)第69天答辯第10天指導(dǎo)

3、教師簽名:指導(dǎo)教師簽名:年月日Matlab應(yīng)用實(shí)踐課程設(shè)計(jì)目錄摘要................................................................................................................................................IAbstract..................................

4、.........................................................................................................II緒論...............................................................................................................

5、...............................III1matlab簡(jiǎn)介..................................................................................................................................11.1MATLAB程序設(shè)計(jì).................................

6、..............................................................................11.2Simulink仿真..................................................................................................................11.2.1Simulink

7、啟動(dòng)......................................................................................................11.2.2Simulink模塊庫(kù)及模塊操作..............................................................................21.3子系統(tǒng)的創(chuàng)建與封裝...

8、.....................................................................................................21.3.1子系統(tǒng)的創(chuàng)建........................................................................................................31.

9、3.2子系統(tǒng)的封裝........................................................................................................32組合邏輯電路及其設(shè)計(jì)...............................................................................................

10、.................32.1編碼器................................................................................................................................32.2.2顯示譯碼器.........................................................

11、...................................................52.3數(shù)據(jù)選擇器................................................................................................................63基于MATLAB的組合邏輯電路仿真實(shí)現(xiàn)...........................

12、...........................................................63.1以編碼器和譯碼器為例的仿真.........................................................................................63.1.18線3線編碼器的仿真.......................................

13、..................................................63.2.23線8線譯碼器的仿真.........................................................................................83.3.34選1數(shù)據(jù)選擇器的仿真................................................

14、.....................................93.2以譯碼器的級(jí)聯(lián)為例實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的封裝并仿真..............................................................103.2.13線8線譯碼器的封裝.................................................................................

15、......103.2.24線16線譯碼器的仿真.....................................................................................113.3以七段數(shù)碼管為例子完成數(shù)碼管的圖形輸出顯示......................................................13結(jié)束語..........................

16、....................................................................................................................15致謝....................................................................................................

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