地理教學(xué)中的實踐能力培養(yǎng)

1、地理教學(xué)中的地理教學(xué)中的實踐能力培養(yǎng)踐能力培養(yǎng)1地理教學(xué)中的實踐能力培養(yǎng)地理教學(xué)中的實踐能力培養(yǎng)鄭州市第三十一中學(xué)鄭州市第三十一中學(xué)薄夫?qū)毐》驅(qū)氁?、問題的提出：一、問題的提出：1、起因、起因案例1：經(jīng)常有地理教師埋怨自己的學(xué)生笨，特別是高中地理必修上冊第一單元和第二單元，從高一到高三復(fù)習(xí)的次數(shù)不下10遍，但有些學(xué)生還是不懂，見到問題就懵，根本不思考，直接估計答案，更談不上知識的運用了。案例2：在學(xué)習(xí)某地日出日落的方位的年變化的時候老師很

2、自然的告訴學(xué)生日出日落的變化成因及規(guī)律學(xué)生很難理解老師講上幾遍還有部分學(xué)生聽清楚了不理解，理解了記不住，記不住了不能用，能用了又不不靈活。地理教學(xué)經(jīng)常犯的毛病是“大而空”，地理教學(xué)中要求培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查、實踐、操作能力以及分析問題、解決問題的能力，地理學(xué)的研究對象涉及到自然、社會、經(jīng)濟、環(huán)境等范疇。這就決定了地理教學(xué)中必然要加強實踐能力的培養(yǎng)，但實際教學(xué)中往往以老師的口頭傳授、以學(xué)生的憑空想象為主，所以很難達(dá)到教學(xué)目的。本課題就是要研究如

3、何指導(dǎo)教師在地理教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。2、基本內(nèi)容：、基本內(nèi)容：在地理教學(xué)中，調(diào)查教師在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面的有意識程度和問題，進(jìn)而研究在盡可能保證學(xué)生安全的前提下，如何在學(xué)校及其周邊地區(qū)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實踐活動，盡可能多地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本課題不僅重視提高中學(xué)地理教師培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的意識和主動性，還帶給教師一些實際的教學(xué)案例供參考，實踐意義是既保證學(xué)生的安全又要盡最大可能地完成培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的教育教學(xué)目的，同時激發(fā)

4、學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力。3、研究計劃：、研究計劃：1、07年3月—4月中旬，通過對地理教師、高中學(xué)生進(jìn)行設(shè)置問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生地理學(xué)習(xí)中的困惑和疑難，調(diào)查地理教師在地理教學(xué)中遇到的限制和問題，總結(jié)地理教學(xué)中實踐能力培養(yǎng)方面的實際問題。2、07年4月—5月中旬，針對調(diào)查到的問題，研究地理教學(xué)中培養(yǎng)實踐能力的具體策略和方法。3、07年5月—9月中旬，針對研究的策略和方法進(jìn)行分地點實踐：（1）地理課堂上的實踐能力培養(yǎng)；（

5、2）校園內(nèi)的地理教學(xué)活動；（3）校園周邊地理教學(xué)資源的充分利用；（4）假期中學(xué)生的活動范圍內(nèi)的地理事物的認(rèn)識與研究。地理教學(xué)中的地理教學(xué)中的實踐能力培養(yǎng)踐能力培養(yǎng)3和幫助，對高中學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)的問卷調(diào)查；利用教研活動時間對地理教師進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查表設(shè)計如下：高中地理教學(xué)問卷調(diào)查表高中地理教學(xué)問卷調(diào)查表—學(xué)生篇學(xué)生篇時間：年月日同學(xué)，你好！本調(diào)查表不記名，請將相應(yīng)的答案后面“□”里打勾。謝謝！1地理老師帶我們進(jìn)行過課外活動嗎？A經(jīng)?！?/p>

6、B有，一學(xué)期一次□C從來沒有□2地理老師經(jīng)常給我們講述有關(guān)地理的新聞嗎？A經(jīng)常，幾乎每節(jié)課都有□B有，平均一周一次□C很少，幾乎沒有□3地理課上老師經(jīng)常給我們講授學(xué)習(xí)方法嗎？A經(jīng)常□B很少□C從來沒有□4你敢不敢自己出門外出？A敢□B沒有想過□C不敢□5地理課上老師經(jīng)常帶我們做練習(xí)嗎？A經(jīng)?！魾很少□C從來沒有□6在學(xué)習(xí)中老師重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)嗎？A非常重視□B一般重視□C不重視□7你上課的思維狀況是A緊緊跟著老師走□B帶著疑難地理