八年級(jí)上冊(cè)地理(中圖版)教案36850

1、1八年級(jí)地理教案八年級(jí)地理教案第一章第一章地球運(yùn)動(dòng)與海陸分布地球運(yùn)動(dòng)與海陸分布第一節(jié)第一節(jié)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研究晝夜的變化，認(rèn)識(shí)晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。2、培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間想象能力，以及獨(dú)立思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：1、注明地球、月球旋轉(zhuǎn)軌道和太陽(yáng)、地球、月球相對(duì)位置的掛圖或反映地球、月球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的錄像帶。2、地球儀。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課

2、1、談話：每天，太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，白天就到來(lái)了，人們就開(kāi)始了一天的工作、學(xué)習(xí)；太陽(yáng)從西方落下，黑夜就降臨大地。請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅日出、日落圖，結(jié)合平時(shí)的了解想一想：每天，我們看到太陽(yáng)在天空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？2、提問(wèn)：（1）隨著太陽(yáng)的東升西落，地球上出了什么現(xiàn)象？（2）地球上的晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律？3、談話：隨著太陽(yáng)的東升西落，地球上的晝夜就交替著循環(huán)出現(xiàn)，那么是什么原因引導(dǎo)了地球晝夜變化呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)

3、新課1、了解地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。（1）談話：地球繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，月球繞著地球旋轉(zhuǎn)，它們?cè)谟钪嬷械南鄬?duì)位置及地球、月球的旋轉(zhuǎn)情況是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（地球、月球在宇宙中圍繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的有關(guān)錄像）閉著眼睛想一想茫茫的宇宙之中地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)、月球繞著地球轉(zhuǎn)的情形。（2）提問(wèn)：地球是怎樣圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的？2、觀察實(shí)驗(yàn)，探求地球晝夜變化的原因。（1）談話：我們已經(jīng)知道地球繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，月球繞著地球運(yùn)動(dòng)。那么地球上的晝夜現(xiàn)象是由什

4、么運(yùn)動(dòng)造成的呢？教師演示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球、月球的運(yùn)動(dòng)情況。（2）提問(wèn)：從地球儀的演示中可以看出，地球在繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)還進(jìn)行著什么樣的運(yùn)動(dòng)？（3）討論：你認(rèn)為地球上的晝夜現(xiàn)象是由于什么運(yùn)動(dòng)造成的？（4）談話：我們每天都看到太陽(yáng)東升西落，為什么說(shuō)是地球在運(yùn)動(dòng)？下面我們通過(guò)一些活動(dòng)弄清這個(gè)問(wèn)題。3教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀、畫(huà)有方格的手電筒、關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的影視資料和圖片?；顒?dòng)一模擬太陽(yáng)的直射與斜射活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)模擬，知道地球上不同的地方受

5、到太陽(yáng)照射的程度不同，有直射與斜射之分。2.能將方格的大小與太陽(yáng)的照射程度加以關(guān)聯(lián)。學(xué)生活動(dòng)流程1.思考：為什么地球上會(huì)有季節(jié)的變化？這和太陽(yáng)的照射有關(guān)嗎？2.模擬：在手電筒的玻璃片上畫(huà)上大小均勻的方格，用手電筒照射地球儀，觀察地球儀上不同地方的方格大小。3.小結(jié)：地球上不同地方受到的太陽(yáng)照射情況不同，有直射與斜射之分。指導(dǎo)要點(diǎn)：在進(jìn)行模擬活動(dòng)前，應(yīng)讓學(xué)生知道地球儀上方格變大的地方相當(dāng)于受到太陽(yáng)的斜射，方格大小幾乎不變的地方相當(dāng)于受到太

6、陽(yáng)的直射?；顒?dòng)中畫(huà)有方格的手電筒最好由教師預(yù)先準(zhǔn)備，因?yàn)橐蠓礁翊笮【鶆?，如果讓學(xué)生畫(huà)，難以保證方格的大小，從而影響活動(dòng)結(jié)果。活動(dòng)二模擬地球公轉(zhuǎn)與四季變化活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)模擬活動(dòng)，初步知道由于地球公轉(zhuǎn)，地球上同一個(gè)地方不同的季節(jié)受到太陽(yáng)的照射情況不同。2.通過(guò)比較方格大小，分辨地球儀上同一點(diǎn)受到的太陽(yáng)直射與斜射情況。3.進(jìn)一步提高從事模擬活動(dòng)的能力。學(xué)生活動(dòng)流程1.思考：地球上同一個(gè)地方，一年當(dāng)中受到的太陽(yáng)照射情況有什么不同？2.模擬

7、：在地球儀上選擇一點(diǎn)（如上海）作出記號(hào)。讓地球儀沿圓形軌道圍繞手電筒轉(zhuǎn)動(dòng)，模擬地球圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)，選擇4個(gè)對(duì)應(yīng)的位置，比較記號(hào)處方格的大小，判斷太陽(yáng)直射與斜射情況的變化。3.小結(jié)：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，受到太陽(yáng)直射和斜射的情況不同。4.觀看關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的影視資料。5.交流：地軸的傾斜對(duì)季節(jié)更替的影響，春分、夏至、秋分、冬至?xí)r晝夜長(zhǎng)短的特點(diǎn)。教師總結(jié)：因?yàn)榈剌S是傾斜著繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的，這樣地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一周，會(huì)使地球表面受到的光熱程度發(fā)生