中圖版地理八年級上全部教案

1、1第1周第1課時課時第一節(jié)地球的自轉和公轉1一、教學目標：一、教學目標：1、知識與技能：（1）、地球沿什么方向繞地軸自轉？（2）、你知道地球自轉一周是多長時間嗎？（3）、在北極上空俯視，地球呈順時針方向旋轉，還是呈逆時針方向旋轉？若在南極上空俯視呢？（4）、用實例解釋時差現象，在現實生活中具備時差的知識。2、過程與方法：（1）、用地球儀正確演示地球的自轉，并熟悉其基本的運動規(guī)律。（2）、用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更。3、情感態(tài)

2、度與價值觀：通過學生了解地球自轉的規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學思維能力和勇于探索、深入鉆研的精神，形成正確宇宙觀。二、教學重點：二、教學重點：用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替三、教學難點：三、教學難點：用地球儀正確演示地球的自轉，并熟悉其基本的運動規(guī)律四、教學方法：四、教學方法：閱讀法觀察法習題法分析法五、教學過程：五、教學過程：（一）、自主學習1、地球繞著不停地旋轉，這種運動叫地球的_______。地球自轉的方向是_______，自轉

3、一周需要_______，約_______小時。2、由于地球是一個的球體，任何時刻地球上都有一半地區(qū)是_______，一半地區(qū)是_______，白天與黑夜的界線稱為_______。因此地球的自轉產生了_______現象。3、地球自轉的方向永遠是自西向東，但是在地球的不同兩極上空看到的視覺效果是不同的，在北極上空俯視地球，是按_______時針方向自轉，在南極上空俯視地球，是按_______時針方向自轉。4、由于地球不停的自轉，所以地球上經

4、度不同的地方，時間是_______的。5、自轉公轉定義繞轉中心方向周期地理意義（二）、讀圖引導3第1周第2課時課時第一節(jié)地球的自轉和公轉2一、教學目標：一、教學目標：1、知識與技能：（1）、地球沿什么方向繞地軸公轉？（2）、你知道地球自公轉一周是多長時間嗎？（3）地球的公轉產生什么地理現象－－四季更替。2、過程與方法：利用圖或親身體驗，分析二分二至日食太陽照射情況的差異，說明四季的變化。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學生了解地球公轉的規(guī)律，

5、培養(yǎng)學生的科學思維能力和勇于探索、深入鉆研的精神，形成正確宇宙觀。二、教學重點：二、教學重點：四季更替的變化三、教學難點：三、教學難點：二分二至日時太陽照射情況的差異四、教學方法：四、教學方法：閱讀法觀察法習題法分析法五、教學過程：五、教學過程：（一）、自主學習1、地球按一定的軌道圍繞_______運動，這種運動叫做地球的公轉。地球公轉的方向是_______，公轉一周為_______。2、由于地軸始終朝一個方向傾斜，隨著地球的公轉，世界

6、各地在一年中的不同時間，接受陽光的照射的情況不同，從而形成了_______、_______、_______、_______四個季節(jié)。南半球的季節(jié)與北半球的季節(jié)_______。3、地球在公轉的時候，太陽的直射點在地球表面有規(guī)律的南北移動。每年_______月_______日前后，太陽直射點到達北回歸線_______（度），然后向南移動，_______月_______日前后太陽直射點移到_______，_______月_______日前后到

7、達南回歸線_______（度），然后向北移動，次年_______月_______日前后太陽直射點移回，到_______月_______日前后陽光又直射北回歸線。地球的自轉和公轉還造成_______的變化。當太陽直射北半球時，北半球各個緯度地區(qū)晝_______夜_______；緯度越高，_______越長，_______越短，當北半球夏至時，北極圈以北地區(qū)會出現_______現象，南極圈以南地區(qū)會出現_______現象。當太陽直射南半球時