書法學(xué)科教師教學(xué)基本功培訓(xùn)內(nèi)容與要求

1、1書法學(xué)科教師教學(xué)基本功培訓(xùn)內(nèi)容與要求一、專業(yè)知識(shí)（一）學(xué)科專業(yè)知識(shí)1書法基礎(chǔ)知識(shí)（1）基本概念和基本術(shù)語①基本概念：書法、法書、翰墨、真跡、字體、書體、碑、帖、臨摹、創(chuàng)作、鈐印、落款。②基本術(shù)語：筆鋒、中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、折鋒、逆鋒、回鋒、出鋒；圓筆、方筆、牽絲；用筆（起筆、行筆、收筆、提按、頓筆、筆勢(shì)、筆意）；運(yùn)腕（著腕、枕腕、懸腕、懸肘）；間架、結(jié)字、章法、布局、點(diǎn)畫名稱（永字八法等）。③其它術(shù)語：意在筆先、指實(shí)掌虛、萬毫齊力

2、、筆斷意連、逆入平出、藏頭護(hù)尾、鐵畫銀鉤、銀鉤蠆尾、綿里裹針、擔(dān)夫爭(zhēng)道、計(jì)白當(dāng)黑、蠶頭雁尾、一波三折；（2）書法基本常識(shí)①用具與書寫：文房四寶（筆：硬毫、軟毫、兼毫、長鋒、中鋒、短鋒、斗筆、大楷、中楷、小楷；墨：墨塊、墨汁；紙：生宣、熟宣；硯）、筆架、筆洗、鎮(zhèn)紙等；五指執(zhí)筆法（毛筆）、三指執(zhí)筆法（硬筆）、坐姿及要求、站姿及要求。②作品形制：手卷、橫批、中堂、對(duì)聯(lián)、屏條、條幅、冊(cè)頁、匾額、扇面等。③落款與記時(shí)：落款、題跋、禮語、記時(shí)、鈐印

3、（名章、閑章）。（3）歷代書論及書家代表作品①歷代書論：《鈍吟書要》、《法書要錄》、《古今法書苑》、《廣藝舟雙楫》、《海岳名言》、《海岳書史》、《翰林要訣》、《畫禪室隨筆》、《墨池編》、《佩文齋書畫譜》、《書斷》、《書法考》、《書法正傳》、《書史會(huì)要》、《書筏》、《書譜》、《書苑菁華》、《書小史》、《宣和書譜》、《續(xù)書譜》、《藝概書概》、《藝舟雙楫》。②歷代書法家及代表作品：參閱《書法史》及《書法知識(shí)二百題》。2文字學(xué)知識(shí)（1）字體與書

4、體①字體、書體概念。3（1）臨帖范本：以《歐體九成宮》《顏體勤禮碑》《柳體玄秘塔》《趙體三門記》《褚體雁塔圣教序》《隸書曹全碑》《行書集王圣教序》《張玄墓志》為主要臨摹范本。（2）書寫要求：①臨摹：忠實(shí)原碑帖，先求形似，再求神似。點(diǎn)畫的起收折轉(zhuǎn)用筆到位，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，章法安排合理。②創(chuàng)作：要有出處，章法布局合理，注重審美效果。③尺寸：臨摹用紙為四尺三裁，創(chuàng)作用紙為四尺斗方與四尺條幅任選一種。④時(shí)間：臨摹與創(chuàng)作共一小時(shí)。⑤字體：臨摹與創(chuàng)作的字

5、體盡量有區(qū)別。⑥款識(shí)：臨摹與創(chuàng)作的落款只寫出處、記年與編號(hào)，不寫姓名不鈐印。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)清晰表達(dá)本冊(cè)教材的指導(dǎo)思想與涉及到的教育學(xué)、心理學(xué)、課程論以及和教學(xué)相關(guān)的理論依據(jù)。2教學(xué)背景分析（1）教材分析根據(jù)教材與所臨寫碑帖，準(zhǔn)確確定本課教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。明確本課在全套教材知識(shí)體系中的地位、作用。明確本課在該冊(cè)教材中與其它課的知識(shí)關(guān)系。（2）學(xué)情分析運(yùn)用教育理論分析本年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)及能力。根據(jù)自身的能力，恰當(dāng)預(yù)