2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、睢陽區(qū)基礎教育教學研究項目睢陽區(qū)基礎教育教學研究項目開題報告立項編號Lx201503002課題名稱中學數(shù)學預習發(fā)現(xiàn)研究學科分類中學數(shù)學主持人陳景華所在單位勒馬鄉(xiāng)開荒店學校填表日期2015年11月16日睢陽區(qū)教體局制二、開題報告要點:《中學數(shù)學預習發(fā)現(xiàn)法研究》開題報告勒馬鄉(xiāng)開荒店學校課題組《中學數(shù)學預習發(fā)現(xiàn)法研究》經(jīng)睢陽區(qū)教體局課題辦批準,被睢陽區(qū)教體局基礎教研室列為一般課題,課題批準號為:Lx201503002,根據(jù)課題研究規(guī)定,召開課

2、題論證會,由課題組作開題報告,請予審議。一.問題的提出:(一).選題的背景及現(xiàn)狀分析:《新課標》中指出“課程理念為:提高學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)終生學習的基礎,學會學習,學會思考”。隨著新課程改革的不斷深入,于是“自主、合作、探究”的學習方式,有效教學模式、高效課堂教學模式等教學方法不斷在現(xiàn)今的課堂教學中出現(xiàn),而在這些教學中,“預習”這一環(huán)節(jié)卻在不知不覺中被老師和學生遺忘了。很多學生課前不預習,老師也不重視,課堂上老師講的津津有味,而學生卻

3、不知所云。上了半天課了,學生還不知道老師講的學習內(nèi)容在課本的什么地方?尤其對我校來說,學校地處農(nóng)村,學生整體基礎較差,很多學生小學畢業(yè)時,已經(jīng)喪失了學習數(shù)學的興趣和積極性,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和思維習慣,進入初中后,如果教師不改變教學方法,還采用傳統(tǒng)的教學模式,教師不僅辛苦,學生還會一如既往地上課聽不進去,下課應付作業(yè),考試成績很低,初中畢業(yè)兩手空空。這是我們每位教師最不愿意看到的、最不希望的結(jié)果。針對這種現(xiàn)狀。我們提出“先學后教”的

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