《古人談讀書》部編版五年級語文上冊教學設計及反思（兩課時）

1、《古人談讀書》古人談讀書》教學設計教學設計教材分析教材分析這篇課文由三篇文章組成。這三篇文章都是以古文的形式呈現(xiàn)的。第一篇選自《論語》，是對學習方法和學習態(tài)度的解讀；第二篇是朱熹的名篇，介紹的是讀書的方法；第三篇是曾國藩的文章，曾國藩通過這篇文章告訴我們，讀書要有志、有識、有恒，并從正反兩方面加以論證，證明三者對讀書人來說缺一不可，非常重要。教學目標教學目標1.會認“矣、恥”等3個生字，會寫“恥、誨”等9個生字。2.正確、流利地朗讀課文

2、，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。3.體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學重點教學重點1.掌握本課的生字詞。2.朗讀這三篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。教學難點教學難點體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學準備教學準備多媒體課件教學安排教學安排2課時第一課時第一課時一、激趣導入。一、激趣導入。（出示課件（出示課件2）3.讀第二部分，試著根據(jù)注釋翻譯

3、課文。思考：朱熹對讀書有什么獨特方法？這樣讀書的好處是什么？生總結(jié)，匯報板書：三到：心到眼到口到四、拓展。四、拓展。（出示課件（出示課件6）學習了這兩部分，你有什么收獲？生暢所欲言，師進行指導五、作業(yè)五、作業(yè)1.背誦這兩部分。2.掌握重點詞語，理解整篇文章的意思。第二課時第二課時一、復習導入。一、復習導入。（出示課件（出示課件8）1.誰來說說《論語》三則的意思？2.朱熹的這篇文章想告訴我們什么？上節(jié)課我們學習了前兩篇文章，這兩篇文章從學