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1、,《麻雀》,,執(zhí)教教師:XXX,,,,,會(huì)寫字,,絨,掩,yǎn,掩蓋掩護(hù),bÓ,搏,龐,páng,危險(xiǎn),wēixiǎn,危害、保險(xiǎn),Wú tóng,rÓng,Sīy?,戒jiè,博士,尤,,會(huì)認(rèn)詞,,鳥巢,cháo,拯救,zhěng,xiù,lèng,1.課文中主要有哪些角色?,小麻雀,獵狗,老麻雀,2.請(qǐng)找出描繪這些角色的句子。,用
2、 標(biāo)出描寫小麻雀的句子用 標(biāo)出描寫獵狗的句子用 標(biāo)出描寫老麻雀的句子,,,,3.思考三者的特征及之間的關(guān)系。,預(yù)習(xí)指南,請(qǐng)朗讀課文,再回答以上三個(gè)問題。,,,,我看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來的。,說明小麻雀:,一點(diǎn)辦法也沒有,可憐,弱小,孤獨(dú)無助,小麻雀,獵狗,突然,獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。,獵
3、狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。,獵狗是多么龐大的怪物哇!,這些句子說明獵狗:,兇猛,老練,強(qiáng)大,老麻雀,1.突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。,“像一塊石頭似的”說明了什么?,老麻雀救子心切,落地很快。,2.它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。,羽毛張開,絕望:毫無希望,老麻雀明知斗不過獵狗,只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼,嚇退獵狗。,看老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的,,,3.老麻雀
4、用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒??墒且?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。,4.可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。,安安穩(wěn)穩(wěn),什么力量?,那是母愛的力量,促使它奮不顧身,將自己置身于險(xiǎn)境。,媽媽從一棵樹上飛下來,,媽媽扎煞起全身的羽毛,,媽媽渾身發(fā)抖了,,媽媽呆立著不動(dòng),,媽媽不能安然地站在高高的,一種強(qiáng)大的力量使媽媽飛了下來。,什么力量?,———是媽媽的愛
5、!,像一塊石頭似的落在獵狗面前。,絕望地尖叫著。,發(fā)出嘶啞的聲音。,準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。,沒有危險(xiǎn)的樹枝上,,,,關(guān)系網(wǎng),,,,救,吃,斗,母 愛,結(jié)果如何呢?,,,結(jié)果:,獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。,為什么會(huì)后退?,a.獵狗害怕了。b.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。c.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。,,,中心思想,通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事,體會(huì)
6、母愛的巨大力量,理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者,藐視、不畏懼強(qiáng)權(quán)的思想感情。,學(xué)習(xí)鏈接 寫作背景,《麻雀》:選自俄國(guó)著名作家屠格涅夫的《獵人筆記》。此書主要描寫俄國(guó)農(nóng)奴制度下的農(nóng)民生活,作者對(duì)農(nóng)奴給予極大的同情。此書對(duì)于俄國(guó)農(nóng)奴制度的廢除,起了很大的作用。,母愛,1.母愛是世間最偉大的力量。 ——米爾 2.母愛是一種巨大的火焰。 ——羅曼羅蘭 3.世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。
7、 ——但丁 4.“我很幸運(yùn)有愛我的母親” ——貝多芬 5.“她讓我感到了美的誘惑!” ——達(dá)爾文 6. 母愛是世間最偉大的力量。 (米爾) 7. 媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方 (英國(guó)) 8. 世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基) 9. 在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。(英國(guó)) 10.女人固然是最脆弱的,母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。(法國(guó)),欣賞,母愛,母愛是理解,是寬容,還是力量。,母愛是熊熊的火炬
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