【部編版】2019年秋四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第9課《古詩(shī)三首》教學(xué)課件

1、9 古 詩(shī) 三 首,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.lspjy.com,1.認(rèn)識(shí)“暮、瑟”等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“降”，會(huì)寫“暮、吟”等13個(gè)字。2.有感情地朗讀并背誦課文。默寫《題西林壁》。（重點(diǎn)）3.想象詩(shī)句描繪的景象，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（重點(diǎn)）4.借助注釋理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生哲理。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),,字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書

2、畫家。唐宋八大家之一。父親蘇洵、弟弟蘇轍都是著名文學(xué)家，三人世稱“三蘇”。,蘇 軾,南宋詩(shī)人。生卒年不詳。歷史關(guān)于他的記載很少，幾乎沒有，我們只能從他的詩(shī)詞與別人的詩(shī)詞中推測(cè)他簡(jiǎn)單的一些經(jīng)歷。 他最有名的詞就是兩首雪梅了 這兩首詞可見這位文人的雅興和志趣。他喜愛梅花應(yīng)是到了極點(diǎn) 。,,,,,,,,盧鉞,,我會(huì)寫,mù,吟（吟唱）,yín,幕 （日暮）,cè,側(cè)（側(cè)面）,廬（廬山）,l

3、50;,tí,題（題目）,fēng,峰（山峰）,yuán,緣（緣分）,閣（閣樓）,gé,xiáng,降（投降）,,我會(huì)寫,fèi,須（必須）,xū,費(fèi)（費(fèi)用）,shū,輸（認(rèn)輸）,xùn,遜（遜色）,,我會(huì)讀,rì mù,日 暮,tóu xiáng,投 降,瑟 瑟,緣 分,sāo rén,騷 人,xùn sè

4、,rèn shū,遜 色,認(rèn) 輸,sè sè,yuán fèn,暮江吟,暮 江 吟白居易,一道/殘陽(yáng)//鋪/水中，半江/瑟瑟//半江/紅?？蓱z//九月/初三/夜，露似/真珠//月似/弓。,詩(shī)歌朗讀,暮江吟,唐·白居易 一道殘陽(yáng)/鋪水中， 半江瑟瑟/半江紅。 可憐九月/初

5、三夜， 露似真珠/月似弓。,一道殘陽(yáng)鋪水中，,半江瑟瑟半江紅。,殘陽(yáng)：夕陽(yáng)，快要落山的太陽(yáng)。,展開，鋪展。這里是斜照的意思。,鋪：,瑟瑟：,碧綠的顏色。形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。,句解段析,一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。,詩(shī)人抓住了傍晚夕陽(yáng)斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象。這句詩(shī)的意思是：,傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔

6、和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。,可憐九月初三夜，,露似真珠月似弓。,可愛,似：好像。 真珠：即珍珠。,可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。,詩(shī)人在這里把天上地上的兩種景象壓縮在詩(shī)里，通過對(duì)“露”和“月”的視覺形象的描寫，創(chuàng)造出秋夜一派和諧寧?kù)o的意境。這句詩(shī)的意思是：,九月初三這個(gè)夜晚是多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓 。,詩(shī)中的時(shí)間問題,暮江吟

7、這首詩(shī)寫了,,【 】——————【 】,日落,夜晚,深秋,一段時(shí)間江上的景色,季節(jié),構(gòu)思妙絕，兩幅幽美的自然界的畫面，加以組接。一幅是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。詩(shī)句中比喻的寫法，使景色倍顯生動(dòng)。也滲透了詩(shī)人自愿遠(yuǎn)離朝廷后輕松愉悅的解放情緒和個(gè)性色彩。,賞析,思考并交流,把第一句中“一道殘陽(yáng)鋪水中”的“鋪”改為“照”，好不好？為什么？,不好。殘陽(yáng)照射在江面上，不說(shuō)“照”，卻說(shuō)“鋪”，

8、這是因?yàn)椤皻堦?yáng)”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來(lái)，確像“鋪”在江上，很形象；這個(gè)“鋪”字也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。,,,,,,《暮江吟》描寫了深秋時(shí)節(jié)從日落到入夜的美麗景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的喜愛和贊美之情。,想必大家意猶未盡吧。在這里向同學(xué)們推薦一些與明月有關(guān)的古詩(shī)。 　　李白《關(guān)山月》　　蘇軾《中秋月》　　李商隱《霜月》　　白居易《江樓月》……,題 西 林 壁,廬山位于江

9、西北部，北臨長(zhǎng)江，東臨鄱陽(yáng)湖，是一座歷史悠久的名山，相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，因此而得名。自古享有“匡廬奇秀甲天下”的聲譽(yù)。 廬山南北長(zhǎng)約25公里，東西寬約20公里，以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬(wàn)變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬山的無(wú)窮魅力。歷代詩(shī)人墨客相繼慕名而來(lái)，留下了許多珍貴的名篇佳作。,廬山西林寺,,自學(xué)提示： 一首古詩(shī)往往就是一幅古樸典雅的畫

10、卷，只要你用心的去讀，去感受，你就能看到這幅畫。下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋反復(fù)讀古詩(shī)，看誰(shuí)能把它讀成一幅畫。,注釋：不識(shí)：看不清、認(rèn)不清 只緣：只因?yàn)?面目：面貌 ，這里指廬山的風(fēng)景。 身：自己 此：這,橫看,橫看,成嶺,側(cè)看,側(cè)看,成峰,遠(yuǎn)看,近看,近看,,抬頭仰望

11、,低頭俯視,放飛想象：橫著看， 廬山 山嶺綿延不絕 側(cè)著看， 廬山 山峰高聳入云 從遠(yuǎn)處望， 廬山 遮天蔽日 從近處看， 廬山 危崖險(xiǎn)巖 從高處俯視，廬山 深溝幽壑（hè)

12、 從低處仰望，廬山 重巒疊嶂,千姿百態(tài) 變化萬(wàn)千,詩(shī)的意思 從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。,為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？只因?yàn)樽约涸趶]山之中。,,思考并交流,詩(shī)人看不清廬山真面目的原因是什么？怎樣才能看清廬山的全貌？,因?yàn)樵?shī)人身在廬山之中,視野狹窄,只能看到局部,不能看到全貌。只有身在廬山之外,從高處鳥瞰,才

13、能看清廬山的全貌。,思考并交流,“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？這個(gè)哲理與俗語(yǔ)中所說(shuō)的哪句話意思最相近？,這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的人生哲理：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場(chǎng)上。,這個(gè)哲理與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的意思最相近。,,,,,,《題西林壁》這首詩(shī)贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象,寫景中寓有哲理：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場(chǎng)上。,雪梅,梅雪爭(zhēng)春

14、未肯降， 騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。,注釋,①降（xiáng），服輸。②閣，同“擱”，放下。評(píng)章，評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。,解釋,雪梅,梅雪爭(zhēng)春未肯降， 騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。,梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。 難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。 說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。,,,賞析,古今

15、不少詩(shī)人往往把雪、梅并寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。如毛澤東《卜算子·詠梅》中就曾寫道：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”雪、梅都成了報(bào)春的使者、冬去春來(lái)的象征。但在詩(shī)人盧梅坡的筆下，二者卻為爭(zhēng)春發(fā)生了“摩擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯相讓。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料，難怪詩(shī)人無(wú)法判個(gè)高低。詩(shī)的后兩句巧

16、妙地托出二者的長(zhǎng)處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩(shī)，我們似乎可以看出作者寫這首詩(shī)是意在言外的：借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。這首詩(shī)既有情趣，也有理趣，值得詠思。,思考并交流,詩(shī)人對(duì)梅和雪的評(píng)語(yǔ)是什么？,“梅須遜雪三分白”這是從顏色的角度來(lái)寫，梅花比不上雪花晶瑩潔白。,“雪卻輸梅一段香”這是從氣味的角度來(lái)寫，雪

17、花不及梅花清香。,思考并交流,這首詩(shī)蘊(yùn)含的生活哲理是什么？,人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)劣勢(shì),學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。,思考并交流,“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字有什么妙處？,運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫出了二者為爭(zhēng)春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為自己占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯相讓的情態(tài)。同時(shí)也寫出了梅雪在初春盡現(xiàn)的熱鬧景象。這種寫法新穎別致，出人意料。,,,,,,《雪梅》借雪和梅爭(zhēng)春，告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)劣