部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)15.無(wú)名島教案

1、課題課題無(wú)名島無(wú)名島課型課型略讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.了解課文的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生品悟語(yǔ)言，理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。2.抓住“將軍”的言行，體會(huì)“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。3.陶冶學(xué)生熱愛祖國(guó)、艱苦奮斗的思想感情。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)品味語(yǔ)言，體會(huì)“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫作方法。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)

2、入（）分）分鐘一、審視課題，導(dǎo)入新課。一、審視課題，導(dǎo)入新課。1.質(zhì)疑課題同學(xué)們，看到課題，你有什么疑問？學(xué)生質(zhì)疑：本文中的島為什么稱為“無(wú)名島”？（一座孤零零漂在海上的小的可憐的島）課文為什么以“無(wú)名島”為課題？（課文講了一件發(fā)生在無(wú)名島上的事）【設(shè)計(jì)意圖：從質(zhì)疑課題入手，導(dǎo)入新課，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生探究文本的意愿?！砍鍪菊n件出示課件2：瞞域艇矛盾哼喉嚨勺攪舀3課文講述了一件什么事（出示課件（出示課件3）學(xué)生交流。三、細(xì)讀品

3、味，感悟理解三、細(xì)讀品味，感悟理解指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。1自學(xué)第1自然段。出示課件出示課件4：你從第1自然段捕捉了哪些信息？（無(wú)名島樹少、草少、土少——環(huán)境惡劣；有軍隊(duì)駐守）（板書：駐守?zé)o名島環(huán)境惡劣）2.抓重點(diǎn)詞句仔細(xì)研讀第2—36自然段。（1）快速瀏覽2—36自然段。出示課件出示課件5：課文2—36自然段主要寫了什么？（主要寫了將軍登上無(wú)名島視察的經(jīng)過以及戰(zhàn)士在艱苦條件下熱愛無(wú)名島的思想感情）（板書：將軍登島視察戰(zhàn)士熱愛海島）出示課件出