八年級(jí)英語過去進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit3Unit3SectionSectionAPeriod1Period1（1a1a–1c1c）教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析本節(jié)課是新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)，內(nèi)容是談?wù)撨^去進(jìn)行時(shí)的用法。圍繞whatwereyoudoingwhentheUFOarrived這一主題展開各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能在“做中學(xué)”。用英語敘述過去正在發(fā)生的事情。2.教學(xué)重點(diǎn)過去進(jìn)行時(shí)的用法。3.教學(xué)難點(diǎn)when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句在過去進(jìn)

2、行時(shí)中的用法。二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本課的內(nèi)容及其教材所處的地位，結(jié)合初中學(xué)生的實(shí)際情況，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1.1.知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：Keyvocabulary：bathroom、bedroom、kitchen、UFO、alien、barber’schair.cuttinghair、climbing、jumping、l、getoutof、takeoff、infrontof.Keysentences：Whenw

3、ereyoudoingwhentheUFOarrivedIwassittinginthebarber’schair.Thebarberwascuttingmyhair.2.2.過程與方法：過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，并根據(jù)本課時(shí)的圖片，學(xué)會(huì)用邏輯的順序講故事。3.3.情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，并通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人的道理。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：三、教學(xué)

4、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握過去進(jìn)行時(shí)難點(diǎn)：難點(diǎn)：以when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。四、設(shè)計(jì)理念四、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式以及多樣的教學(xué)途徑，充分激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，使學(xué)生獲得最基本的英語聽說能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。并在注重學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的發(fā)展和思維的發(fā)展。五教學(xué)手段：五教學(xué)手段：利用多媒體，錄音機(jī)輔助課堂教學(xué)。S

5、tudentsdiscussingroupssharetheiranswerswiththeclass.(ExplainUFOstsfUnidentifiedFlyingObject.)3.DrawaUFOontheBb.(T:ImagineaUFOledinourcountyat9:00lastnight.)Thenaskeachstudenttocompletethepaintingdrawingwhattheyweredoinga

6、t9:00lastnightontheBb.4.AfterfinishingthepaintingT:WhatwereyoudoingwhentheUFOarrivedHelpthestudentstoanswer:Iwasdoingmyhomewk.Iwaswalkingonthestreet.IwaswatchingTV....(Writetheiranswersontheblackboard.eg.Iwasdoingmyhomew

7、k)Then，T:Hewasdoingmyhomewk...(Asktheclasstorepeat.)5.Asksomeotherstudentsthequestions.6.Thenstudentsaskanswerinpairs:WhatwereyoudoingwhentheUFOarrivedIwas...ing...7.Pointtotheblackboardwriting(DuringmyteachingaboveIhave

8、writtenitontheblackboardstepbystep).Helpthemtofindoutthedifferencesbetweenthetwopairsofsentences.Tellthestudents:Todaywearegoingtolearnanewtensethepastcontinuoustense.Introducethepastcontinuoustense.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：⑴、UFO是神秘而令人

9、充滿幻想的，這個(gè)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生們的探索宇宙奧秘的精神。⑵、班級(jí)壁畫本身就是鍛煉學(xué)生合作精神的園地。學(xué)生也比較感興趣，通過這個(gè)活動(dòng)還可以學(xué)習(xí)本單元的語法項(xiàng)目過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。這樣學(xué)生也可以更容易地接受這個(gè)時(shí)態(tài)8.Mepracticeaboutpastcontinuoustense.設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:通過更多的圖片操練新學(xué)的時(shí)態(tài)。9.Comparison:makeacomparisonbetweenthetwotenses.時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過去