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文檔簡介
1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課題1.學(xué)唱歌曲《搖啊搖》備課教師備課教師總課時總課時1教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》,讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活,二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,背唱《搖啊搖》,并進行表演。教學(xué)重點難點能聽辨音的高低并進行模唱,在聽視唱中基本能唱準(zhǔn)音。教學(xué)方法教學(xué)方法聽唱模仿表演教學(xué)課時教學(xué)課時共四課時第(第(1)課時
2、)課時教學(xué)過程教學(xué)過程自我批注自我批注一、常規(guī)練習(xí)1隨樂曲(自選樂曲)自編動作,(要求自創(chuàng),較有規(guī)范動作要求,主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2復(fù)習(xí)歌曲請小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲或彈一段前奏問學(xué)生歌名。3唱一唱;豎笛練習(xí):吹一吹二:新課學(xué)習(xí):1導(dǎo)入:聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒,并用動作表演。欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。2小練習(xí):隨音樂拍手:(復(fù)三拍子動作練習(xí))歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。3歌曲學(xué)習(xí):出示書上插
3、圖,讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境,教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇,學(xué)生邊劃船邊朗讀。1)說說用以上哪段音樂配比較合適,為什么?2)放《搖啊搖》錄音,學(xué)生感受歌曲情緒。3)放《搖啊搖》錄音,學(xué)生做劃船律動,體驗68拍的強弱感。‘LU’哼唱。4)教師范唱歌曲旋律,引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜;5)結(jié)合豎笛進行視奏練習(xí)。6)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲(部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱;輪換進行)。4邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》,要求自創(chuàng)動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作
4、中選編成游戲進行表演。5編創(chuàng)與活動1)讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。2)分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。3)分組展示4)讓學(xué)生試著敲一敲,說說有什么特點?(在長音處用)5)一部分學(xué)生邊唱邊表演,一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。6)除選擇三角鐵伴奏外,還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。7)分組或集體表演。小結(jié):鼓勵與表揚,并指出不足之處。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課題3.小酒窩備課教師備課教師總
5、課時總課時3教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》,讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,背唱《小酒窩》,并進行表演。教學(xué)重點難點引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《小酒窩》增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力。教學(xué)方法教學(xué)方法聽唱模唱分組唱教學(xué)課時教學(xué)課時共四課時第(第(3)課時)課時教學(xué)過程教學(xué)過程自
6、我批注自我批注一、常規(guī)練習(xí)1隨樂曲(自選樂曲)自編動,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。3器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏so、la、mi三音進行練習(xí))二:新課學(xué)習(xí):1導(dǎo)入:(請小朋友看看誰有小酒窩?有小酒窩的小朋友笑得怎樣?)2聽錄音(學(xué)生交流,可動可唱)3再聽錄音,你能聽出是一二還是一二三嗎?(隨音樂拍手感覺)4、教師范唱歌曲旋律,引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜;1)結(jié)合豎笛進行視奏練習(xí)。2
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