幼兒園《莎莎的肚子咕嚕咕嚕.叫》繪本教案

1、精品《莎莎的肚子》《莎莎的肚子》教學(xué)目的：教學(xué)目的：通過對繪本故事的講述，是孩子們在聽故事的同時了解莎莎的肚子咕嚕咕嚕叫的進程，最終也使孩子們能夠明白一個簡單的小道理：什么是接納不僅接納好的還要包容那些特別的、讓大家看起來有些不易理解的或不足、或缺陷、或個性。教學(xué)準備：教學(xué)準備：ppt課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：首先，利用課件展示莎莎是個好孩子，引導(dǎo)孩子們開始看看繪本圖畫。然后，在一頁一頁的展示圖畫，并且結(jié)合圖畫中的內(nèi)容慢慢的講解，莎莎的肚

2、子咕嚕咕嚕叫在講解過程中引導(dǎo)孩子每一頁每一頁的觀察，并且，提出對每一頁圖畫中感興趣的畫面，給予解釋和講解。通過講授本節(jié)課的感悟：這個故事非常貼近學(xué)生的生活實際，就像發(fā)生在任何一所普通學(xué)校里一樣，而且作繪者故意不寫出故事中的學(xué)生念幾年級。所以，我覺得它適合于所有學(xué)生看。這也是作者的高明處。沒有幻想。平常得就像任何一天。但是有夸張，其中夸張的極致就莎莎用肚子發(fā)出的咕嚕聲嚇退大精品變的。這本書的繪畫帶著明顯的卡通風(fēng)格，但又不止于卡通?；蛘哒f卡

3、通得比較完美。且看封面：莎莎和他的同學(xué)。莎莎一手捂著嘴巴，一手按著肚子，臉色通紅，眼睛瞪得很大。莎莎一定是為自己的肚子咕嚕咕嚕叫而難為情吧。出現(xiàn)在畫面上的六個同學(xué)笑得神態(tài)各異：笑出眼淚的、互相摟著的、捂著肚子的、按著腦門的、趴在桌上的。扉頁：同學(xué)們似乎在排隊歡迎什么人？他們在微笑，在鼓掌。標題頁：莎莎背著書包背向讀者向前走去，不用說，莎莎是去上學(xué)的。故事主要就發(fā)生在校園內(nèi)。所有的畫面明顯帶有兒童畫的傾向。教室里的大場面描畫很有個性。有一