北京課改版語(yǔ)文七上科學(xué)家的師生情誼同步練習(xí) (2)

1、【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。情誼紐帶用科學(xué)、智慧、生命和赤誠(chéng)織成。情誼紐帶用科學(xué)、智慧、生命和赤誠(chéng)織成。2、給下列加點(diǎn)字注音。受聘（）盛名（）寓所（）珍藏（）瞬間（）詢問(wèn)（）2、根據(jù)拼音補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)。fēi（）聲世界ll（）（）在目痛心不（）yǐbo（）效祖國(guó)3、給下列形似字注音并組詞。5、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A、勻稱薄春迄今隨聲附和B、逞能故障醇樸

2、斬露頭腳C、輻射派遣伶俐躁動(dòng)不安D、僥幸涵養(yǎng)窺見(jiàn)相形見(jiàn)絀【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】6、文章中的哪一段屬于過(guò)渡段？有什么表達(dá)作用？7、文章開頭先說(shuō)兩張照片，這起到了了什么作用？8、在你所接觸的老師中，你與哪位老師結(jié)下了較深厚的情誼，試著說(shuō)一下。9、下面語(yǔ)段中②③兩句有語(yǔ)病請(qǐng)把修改意見(jiàn)寫在下面。①大自然是撫育人類成長(zhǎng)的搖籃，千萬(wàn)不可將它變成人類自我毀滅的墳場(chǎng)。②這不是危言聳聽(tīng)，而且是逆耳忠言。③我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅(jiān)決杜絕以犧

3、牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。④各級(jí)政府要把環(huán)境保護(hù)列為績(jī)效考核的重要內(nèi)容之一，努力促進(jìn)社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。第②句修改意見(jiàn)：第③句修改意見(jiàn)：10、大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會(huì)廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自“繪聲繪色”，對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由?？捶ǎ豪碛桑骸菊n內(nèi)同步閱讀】【課內(nèi)同步閱讀】閱讀下面文段，完成1114題。這位在科學(xué)

4、界嶄露頭角的東方學(xué)生令居里夫人滿心欣慰，對(duì)他也關(guān)愛(ài)有加。在施士元做實(shí)驗(yàn)時(shí)，居里夫人經(jīng)常站在身邊，反復(fù)提醒必須注意的事項(xiàng)，叫他不能用手去碰放射源，接近放射源時(shí)，要用鉛盾擋住身體，要屏住呼吸，防止把放射氣體吸入體內(nèi)。居里夫人反復(fù)提醒，施士元有些不耐煩。后來(lái)才明白，原來(lái)在他來(lái)鐳研究所之前，一位法國(guó)同學(xué)因沒(méi)有注意安全事項(xiàng)而不幸喪生，居里夫人為此痛心不已。得知實(shí)情后，居里夫人平時(shí)的叮囑像東方母親的叮嚀一般暖遍施士元的身心。緊張的工作之余，居里夫人

5、總會(huì)詢問(wèn)起這位遠(yuǎn)離故土的學(xué)生的生活情況，問(wèn)他有沒(méi)有困難，有些生活的瑣事也能為他想得很周詳。名師出高徒。1933年春天的一個(gè)陽(yáng)光和煦的日子，在巴黎大學(xué)理學(xué)院的階梯教室里，舉行了施士元博士論文答辯會(huì)。居里夫人、P拜冷和A特比揚(yáng)主持答辯，三位主考官都是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。施士元認(rèn)真而自信地宣讀論文，答辯委員會(huì)對(duì)施士元的答辯十分滿意。從休息室出來(lái)，居里夫人高興地宣布：“論文通過(guò)，很好?！倍鲙熍c愛(ài)徒的手緊緊相握。第二天，居里夫人專門為施士元舉行了香

6、檳酒會(huì)。在鐳研究所那塊草坪上，居里夫人顯得格外高興。席間，居里夫人來(lái)到施士元身邊，輕聲問(wèn)他是否愿意留下來(lái)工作。面對(duì)恩師滿懷期望的眼神，施士元沉默了，隨后他說(shuō)：“我們公費(fèi)學(xué)習(xí)的期限是四年?！鄙平馊艘獾木永锓蛉酥溃@樣一位才華橫溢的東方青年心底有一個(gè)矢志報(bào)效祖國(guó)的夙愿。11、從文段中哪些地方可以看出居里夫人對(duì)施士元關(guān)愛(ài)有加？12、“居里夫人高興地宣布：‘論文通過(guò)，很好?！鲙熍c愛(ài)生的手緊緊相握?！币痪湓挘粋€(gè)動(dòng)作，表達(dá)出了師生二人此時(shí)此刻

7、怎樣的心情？13、居里夫人為何希望施士元留下來(lái)？14、“施士元沉默了，隨后他說(shuō)：‘我們公費(fèi)學(xué)習(xí)的期限是四年?！笔┦吭@句話的言外之意是什么？【課外拓展閱讀】【課外拓展閱讀】11、在做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常站在身邊，反復(fù)提醒注意事項(xiàng)；工作之余詢問(wèn)生活情況，連生活瑣事也想得很周詳。12、恩師：欣慰、喜悅、自豪；學(xué)生：激動(dòng)、高興、感激。13、割舍不下那一份濃濃的師生情誼。14、施士元是委婉地回答恩師：我不能留下來(lái)，我要回到祖國(guó)去。【課外拓展閱讀】【課外

8、拓展閱讀】15、（1）起句：青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。（2）止句：青年到家時(shí)母親還沒(méi)回來(lái)。16、第一問(wèn)：“才發(fā)現(xiàn)母親的雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬了”。第二問(wèn)：說(shuō)明青年在給母親洗腳之前，并不了解母親為養(yǎng)育他所受的辛勞。17、“在讀書時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來(lái)的學(xué)費(fèi)和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢?！?8、不愛(ài)父母者，不會(huì)熱愛(ài)企業(yè)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：本短文閱讀的特點(diǎn)是突出整體感知，題目全是主觀題，設(shè)置靈活，有對(duì)具體材料的整理、歸納