人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《大數(shù)的認識》教案

1、人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《大數(shù)的認識》教案億以內(nèi)數(shù)的以內(nèi)數(shù)的認識認識內(nèi)容內(nèi)容:P24例1教學目標：教學目標：知識與技能：●知識與技能：●使學生知道生活中有比萬大的數(shù)；●使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。過程與方法：過程與方法：使學生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念。情感、態(tài)度和價值觀：情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，

2、培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力。重點：重點：認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。難點：難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系。教具：教具：圖片和計數(shù)器教學過程：教學過程：一、一、復習導入：復習導入：1、我們以前都認識過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：1）從689一個一個的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一十一十的數(shù)到10003、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？4、出示圖片：

3、在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人請學生試著讀一讀。這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識二、探究新知二、探究新知1、請學生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少？強調(diào)：千位上的10個珠子怎么辦？2、請學生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少？利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10個十萬是多少？10個一百萬是多少

4、？10個一千萬是多少？。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關系？4、把所學數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來億級萬級個級億千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位位13819000↑表示8個十萬每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知三、鞏固新知1、“做一做”的1題數(shù)數(shù)2、“做一做”的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。

5、3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個不同的五位數(shù)，再讀出來。3、同桌兩人組成數(shù)，另一人讀數(shù)。億以內(nèi)數(shù)的寫法教學內(nèi)容：第6頁：例3、例4和練習二的：1~5題。教學目標：1、根據(jù)數(shù)位順序的數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力，會進行簡單的概括、推理。教學重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。教學難點：每級中間或末尾有0的數(shù)的寫法。教具準備：小黑板、投影片、數(shù)位表。教學過程：教學內(nèi)容教學時間教師活動學生活動復習6′1、萬以內(nèi)的數(shù)是怎

6、樣寫的？請寫出下列各數(shù)：四千零七十七百八十四千零三2、板書課題，導入新課。1、學生在自備本上寫數(shù)后交流。新課22′一、教學例3：1、板書：七萬三千零八十八萬。問：這些數(shù)怎樣寫？2、問：這些數(shù)的最高位在哪位上？萬位上是幾？其它數(shù)位分別是幾？怎樣寫？板書：七萬寫作70000三千零八十八萬寫作30800000七百零八萬寫作7080000。3、想一想：整萬的數(shù)怎樣寫？一千五百六十九萬寫作：六百七十二萬三千一百一十三寫作；5、板書例4。問：這些數(shù)