【人教部編版】七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)（6）ppt課件（含答案解析）

1、單元作業(yè) 六,A,2．下列各組中詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(5分)A．堡壘　凜冽　厄運(yùn)　模擬B．飲佩　魯莽　慨率　遨游C．輪廓　嚴(yán)謹(jǐn)　綢密　燒灼D．點(diǎn)綴　閑瑕　漫步　吟唱,A,D,4．下列對(duì)課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是( )(5分)A．《偉大的悲劇》通過對(duì)挪威探險(xiǎn)家斯科特一行在歸途中悲壯覆沒的描寫,頌揚(yáng)了人類勇于探索的精神。B．《太空一日》是楊利偉回顧自己首次太空飛行的一些經(jīng)歷,寫成的一篇紀(jì)實(shí)散文,讓讀

2、者從中感受到了“航天英雄”的偉大形象。C．《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一篇科幻小說(shuō),文章想象奇特,構(gòu)思巧妙,文中多次設(shè)置懸念,扣人心弦。D．《河中石獸》用廟僧、講學(xué)家和老河兵推求沉在河中的石獸的幾種不同結(jié)論,來(lái)說(shuō)明遇事不能只根據(jù)自己所知道的常理而主觀地加以判斷的道理。,A,5．在下面橫線上填寫一個(gè)句子,使之與前面的句子構(gòu)成排比。(5分)古今中外,探險(xiǎn)英雄宛若群星璀璨。阿蒙森將挪威國(guó)旗插在了白雪皚皚的南極；堯茂書將飛揚(yáng)的青春揮灑在激流

3、洶涌的長(zhǎng)江； ；他們的探險(xiǎn)精神永遠(yuǎn)令人敬仰。,余純順以不屈的步伐踏遍神州大地,二、閱讀理解(45分)(一)河中石獸(26分)滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰：“爾輩不能究物理,是

4、非木杮,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰：“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛；求之地中,不更顛乎？”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟？,靠近,倒塌,難

5、道,研究、探求,7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。像這樣再次沖擊,石頭又會(huì)再次(向前)翻轉(zhuǎn)。這樣不停地翻轉(zhuǎn),于是(石頭)反而逆流而上了。(2)必于石下迎水處嚙沙為坎穴。一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成坑洞。,8．老河兵“凡河中失石,當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看,他能作出正確推斷的根本原因是什么？(6分)老河兵“凡河中失石,當(dāng)

6、求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。9．這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？找出文中說(shuō)明這個(gè)道理的原句。(5分)道理： 。原句：

7、 ？,說(shuō)明天下事物的變化是很多的,不能憑主觀臆斷去判斷事物,然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理解臆斷歟,(二)極地之夢(mèng)(14分)譯/應(yīng)可之1988年3月30日上午九時(shí),一個(gè)寒冷而晴朗的日子,我踏上了一生中最有挑戰(zhàn)性的旅程！必須承認(rèn),整個(gè)

8、計(jì)劃開始似乎有點(diǎn)不能被人理解,我自己也全然沒下定決心,沒把握。單人獨(dú)影靠步行和雪橇作極地之行,我是這種旅行的第一個(gè)婦女,而且,我已經(jīng)五十歲了,盡管我是一個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)的登山運(yùn)動(dòng)員。到達(dá)小島北端,扎下營(yíng)地,我的夜用收音機(jī)帶來(lái)了最新消息。一兩天內(nèi),另一股暴風(fēng)雪即將降臨！可惡的天氣！,我的計(jì)劃是搶先直穿海岸線,然后向南行進(jìn)到達(dá)極地。我急急趕往金·基督島南端,回頭最后看了一眼我曾見過的那片最荒僻孤獨(dú)的地方——它有著一種浪漫動(dòng)人的孤獨(dú),

9、幽幽靜靜,沒有任何生命跡象,悄然而立,我會(huì)永遠(yuǎn)記得它！那動(dòng)人心魄的極地就在十九英里遠(yuǎn)處！舉手可及。①但剎那間,一堵巨大黑色云墻伸展數(shù)英里,沉沉地壓在南邊,且不斷推移過來(lái),暴風(fēng)愈來(lái)愈張狂,太陽(yáng)在大團(tuán)黑色云層里消失了。我以每小時(shí)兩英里的時(shí)速滑行,漸漸靠近目的地。但下午四點(diǎn)后,狂暴的云層奔馬似的,低低掠過冰層猛掃過來(lái),帶著一堵巨大的風(fēng)雪墻迎面撲來(lái),我不得不停了下來(lái)。,我聽見一種酷似噴氣式飛機(jī)的呼嘯聲迅速靠近,巨大的暴風(fēng)直掃過來(lái),我趕緊趴下

10、,面向下風(fēng)處靠在雪橇邊上；暴風(fēng)穿透我的軀體和雙腳,帶著刺骨的寒冷轟然落在冰層上；它擊碎并打落了我的防風(fēng)鏡,我裸露的臉和眼睛嚴(yán)重受損,火辣辣地刺痛。血從臉上流下來(lái),右眼已無(wú)法睜開,眼睛的嚴(yán)重?fù)p傷讓我憂慮恐慌。眼淚伴著血水緩緩淌下,絕望占據(jù)著我的心,極度擔(dān)憂,恐怕我們無(wú)法在這地獄里殘存生還了。但另一個(gè)聲音在心頭響起：我絕不能任憑暴風(fēng)消耗我生存的所有能量,吞噬我們的生命！我們不能被禁錮在這里,坐以待斃,我們必須走出困境！,清晨,大霧彌漫,

11、我的右眼充血紅腫,疼痛不堪,我艱難地用左眼注視一切；中午時(shí)分,走過了極其艱難的兩英里；我的儀表告訴我,我們終于到了預(yù)定的地點(diǎn),我抱著查理歡騰不已。我拿出相機(jī),站在美國(guó)國(guó)旗下,然后在新西蘭國(guó)旗下(我的出生地),留下了珍貴的照片。清晨五點(diǎn),我們又頂著暴風(fēng)行進(jìn),巨大的風(fēng)暴幾乎把我們從地上拔起來(lái)；我盡力想睜開眼睛,卻是徒勞?；┧俣扔鷣?lái)愈慢。最后,我果斷扔掉滑雪板,決定步行前往。我垂下雙手搭在查理背上,它一直在我身邊,就像以往的二十一天,堅(jiān)挺

12、地走著,現(xiàn)在,它又成了我的眼睛！很幸運(yùn),到了第二十三天,我的眼睛開始好轉(zhuǎn)了,傷處愈合,紅腫消退,可以看見東西了。頂著巨大風(fēng)暴,花了二十小時(shí),一步一步地行走了足足二十一英里！,海倫娜小島依稀可見,踏上它,意味著在1988年我將完成多年的夙愿。踏遍魅力極地北部的所有孤島?、诘诙逄熘形?大霧疏散,金色的太陽(yáng)穿透潔白的大地,我看見海倫娜島上高聳的峭壁沐浴在陽(yáng)光中！我終于獨(dú)自一人完成了預(yù)定的全部計(jì)劃！我才知道,如此艱辛不可預(yù)測(cè)的驚險(xiǎn)旅行竟

13、然是可行的,我?guī)缀醪桓蚁嘈盼宜鲞^的一切。在我離開極地前,只剩下一件事兒了,攀登海倫娜島的陡峰峭壁,站上最高點(diǎn)！此刻,下午五點(diǎn),饑餓、干渴、疲乏劇烈折磨著我,我需要休息,決定明天清晨開始行動(dòng)。,最后一天下午兩點(diǎn),風(fēng)暴偏離了方向,天氣晴朗,由于饑渴疲憊虛弱,五百英尺高度的攀登猶如兩萬(wàn)英尺那樣艱難,每一步都需要極大的努力,每一步都是想象不出的艱難,但每一步都十分值得！我感到由衷的自豪。我的意志與身體最終戰(zhàn)勝了極地如此殘酷的境況,我贏了！

14、經(jīng)歷了三百六十四英里,二十七天艱苦卓絕的旅程,查理和我回到了家?、郾╋L(fēng)雪,北極熊,開裂的冰層……已遠(yuǎn)離我們,但威嚴(yán)可怕而令人敬畏的極地將永遠(yuǎn)留在我的腦海里,永不忘懷！當(dāng)然,還有我心愛的查理！(選自2015年第1期《書屋》),10．通讀全文,具體說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“極地之夢(mèng)”中的“夢(mèng)”具體指什么。(2分)單人獨(dú)影靠步行和雪橇作極地之行。11．文中畫線句①運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地描寫出黑云

15、的來(lái)勢(shì)兇猛、威力巨大和暴風(fēng)的迅疾和張狂,突出了北極天氣的惡劣。,12．文中畫線句②屬于什么描寫？有什么作用？(3分)景物描寫。交代了天氣由大霧轉(zhuǎn)為晴朗,烘托出“我”獨(dú)自一個(gè)人完成預(yù)定全部計(jì)劃后的驚喜和興奮之情。13．文中畫線句③運(yùn)用了什么抒情方式？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)直接抒情。表達(dá)了作者對(duì)這次旅程的難忘和對(duì)自己獨(dú)自穿越北極的自豪之情。14．“我”依靠一條愛斯基摩犬完成了穿越北極的壯舉。試說(shuō)說(shuō)“我”具有怎樣的精神品質(zhì)