練習(xí)6《四渡赤水出奇兵》教學(xué)反思_五年級語文

1、練習(xí)練習(xí)6《四渡赤水出奇兵》教學(xué)反思《四渡赤水出奇兵》教學(xué)反思_五年級語文五年級語文本次練習(xí)在學(xué)習(xí)了本單元兩篇關(guān)于長征的試文后，作為讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、了解長征，激發(fā)學(xué)生對長征故事的興趣而安排的一些習(xí)題。語文與生活目的在于通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)會(huì)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)語文的方法，從而真正提高學(xué)生的語文能力。《四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四曲。歌詞內(nèi)容可分為兩部分。第一部分（第1—6行），表現(xiàn)紅軍在橫斷

2、山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二部分（第7—17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。歌詞的中心句是“毛主席用兵真如神”，畫龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。課前我讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，查閱有關(guān)資料；課堂上我也引入了有關(guān)的歷史背景，讓學(xué)生盡可能地貼近文本，走近語言，這樣他們內(nèi)心的情感才會(huì)與作者共鳴。在課堂上，我先讓學(xué)生觀看錄像《長征組歌》。這樣使學(xué)生通過看，直觀

3、地感受歌詞的內(nèi)容和情感，感受那份氣勢磅礴，并借助已有的關(guān)于長征的故事，想象一下歌詞中描寫的情境，使學(xué)生更好的理解了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和歌詞的意思。第二部分的教學(xué)緊接著上一部分，它是對歌詞的重點(diǎn)理解。通過聯(lián)系上下文將兩個(gè)“重”字的不同讀音和意思進(jìn)行辨析理解，進(jìn)一步加深學(xué)生對歌詞意思的理解。第三部分教學(xué)是在初步弄懂內(nèi)容、體會(huì)情感的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過誦讀體會(huì)出詩詞雄壯的感情基調(diào)和和諧的音韻格調(diào)。并讓他們比一比誰讀得最有感情，最能打動(dòng)人，學(xué)生情緒高漲。