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1、何時(shí)遇見尋找春天的馬修老師(何時(shí)遇見尋找春天的馬修老師(1000字)字)笨重冰冷的大門,陰沉的校園,古舊的學(xué)校建筑,灰暗斑駁的教室,氛圍是如此的幽暗……我們仿佛是隨著老師走進(jìn)這個(gè)池塘畔底輔育院,的確,正如這個(gè)名字一樣……在這里的孩子就像是處在世界的底部,他們頑劣。但是我們都堅(jiān)信,沒有孩子是無可救藥的,他們都是善良的好孩子。初來的馬修老師聽到孩子們玩笑般的歌唱,躺在床上,心里想著,他們唱得不好卻十分愛唱歌。這些孩子們終于有了值得被發(fā)掘的地
2、方,于是我不由想起一句話,“黑夜給了人黑色的眼睛,我們卻可以用它來尋找光明”?!坝肋h(yuǎn)沒有永遠(yuǎn),凡事都有可能”,馬修老師為了孩子懷著這樣的信念重新開始作曲?!疤焓拱愕耐獗?,惡魔般的內(nèi)心”,你肯定不會(huì)忘記那個(gè)藍(lán)色眸子的莫翰奇。他有著最純粹的靈魂,卻做著與天性相反的事情。馬修老師成功的用同樣純凈的音樂解脫了束縛孩子身心的繩索,撫平了他受傷的心。“瞭望你未來的道路眼,引領(lǐng)他們走向美好的未來。希望的波動(dòng),生命的熱力……孩提的幸福時(shí)光,萬丈光芒閃耀
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