“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”先進(jìn)事跡材料：做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人

1、“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”先進(jìn)先進(jìn)事跡事跡材料材料：做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人：做一個(gè)平凡的追夢(mèng)人我從小就是一個(gè)資質(zhì)平庸的人。在家里，父母從來沒有給我定我從小就是一個(gè)資質(zhì)平庸的人。在家里，父母從來沒有給我定下什么目標(biāo)，只要求我誠實(shí)做人；在校時(shí)，老師從來沒有讓我擔(dān)當(dāng)下什么目標(biāo)，只要求我誠實(shí)做人；在校時(shí)，老師從來沒有讓我擔(dān)當(dāng)過什么大任，只希望我努力學(xué)習(xí)。在這種壞境下成長(zhǎng)的我特別知過什么大任，只希望我努力學(xué)習(xí)。在這種壞境下成長(zhǎng)的我特別知

2、足，也頗感幸福。因?yàn)?，我知道自己只是一個(gè)平凡的人足，也頗感幸福。因?yàn)?，我知道自己只是一個(gè)平凡的人…………20032003年9月，我來到月，我來到xxxx小學(xué)任教。至今清晰地記得我初登講小學(xué)任教。至今清晰地記得我初登講臺(tái)的尷尬臺(tái)的尷尬——課后看到聽課老師們鄙夷的目光，聽到教研員不滿的課后看到聽課老師們鄙夷的目光，聽到教研員不滿的點(diǎn)評(píng)，我真的想哭，似乎有無數(shù)個(gè)理由說服著我的靈魂：快走！快點(diǎn)評(píng)，我真的想哭，似乎有無數(shù)個(gè)理由說服著我的靈魂：快走

3、！快離開這里！去選擇一個(gè)更適合自己的職業(yè)離開這里！去選擇一個(gè)更適合自己的職業(yè)…………總之，我只想立刻逃總之，我只想立刻逃離這個(gè)令我壓抑到窒息的地方。但，我還是留了下來，我沒有資離這個(gè)令我壓抑到窒息的地方。但，我還是留了下來，我沒有資格，更沒有勇氣重新抉擇。日復(fù)一日，我只能硬著頭皮堅(jiān)持。因格，更沒有勇氣重新抉擇。日復(fù)一日，我只能硬著頭皮堅(jiān)持。因?yàn)?，我知道自己只是一個(gè)平凡的人為，我知道自己只是一個(gè)平凡的人…………20052005年的夏天，我

4、迎來了自己教育生涯的春天年的夏天，我迎來了自己教育生涯的春天——我所帶的畢我所帶的畢業(yè)班小考成績(jī)名列前茅。我終于揚(yáng)眉吐氣，證明了自己！工作上，業(yè)班小考成績(jī)名列前茅。我終于揚(yáng)眉吐氣，證明了自己！工作上，我越發(fā)努力，勇獲第一，也得到了許多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我越發(fā)努力，勇獲第一，也得到了許多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)——各種課堂教各種課堂教學(xué)賽講、各種數(shù)學(xué)考核競(jìng)賽學(xué)賽講、各種數(shù)學(xué)考核競(jìng)賽…………也許這就是功到自然成吧？自然，也許這就是功到自然成吧？自然，我也擁有了屬

5、于自己的小榮譽(yù)和小地位，用我哥們的話說就是我也擁有了屬于自己的小榮譽(yù)和小地位，用我哥們的話說就是“這而已。我主動(dòng)給他補(bǔ)課，和他談心，從一開始的排斥到最后把我當(dāng)而已。我主動(dòng)給他補(bǔ)課，和他談心，從一開始的排斥到最后把我當(dāng)哥哥的心理疏導(dǎo)過程是漫長(zhǎng)的。我抽出在學(xué)校的一切課余時(shí)間給他哥哥的心理疏導(dǎo)過程是漫長(zhǎng)的。我抽出在學(xué)校的一切課余時(shí)間給他講解知識(shí)上的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方法，但效果不明顯，為了找到問題講解知識(shí)上的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方法，但效果不明顯，為了

6、找到問題的根源我主動(dòng)家訪摸清他的底細(xì)才知道，他是一個(gè)離異家庭的的根源我主動(dòng)家訪摸清他的底細(xì)才知道，他是一個(gè)離異家庭的孩子，只有年邁的爺爺和他相依為命，根本沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)，只有年邁的爺爺和他相依為命，根本沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真難想象電視上才能看到的情景竟然就在我的身邊，通過和他境，真難想象電視上才能看到的情景竟然就在我的身邊，通過和他爺爺協(xié)商，我把他接到我家，和我一起起居，一起生活、一起學(xué)爺爺協(xié)商，我把他接到我家，和我一起起居，

7、一起生活、一起學(xué)習(xí)，他的成績(jī)?cè)诓恢挥X中有了大幅提高。習(xí)，他的成績(jī)?cè)诓恢挥X中有了大幅提高。20162016年夏天，我居然在年夏天，我居然在一所高中的高考成績(jī)榜中發(fā)現(xiàn)了他的照片和錄取院校一所高中的高考成績(jī)榜中發(fā)現(xiàn)了他的照片和錄取院?！澳祥_大學(xué)南開大學(xué)”。頓時(shí)，我激動(dòng)不已：他的成功曾經(jīng)有我作陪。為了更多的大偉，我頓時(shí)，我激動(dòng)不已：他的成功曾經(jīng)有我作陪。為了更多的大偉，我必須更加努力，因?yàn)?，我知道自己只是一個(gè)平凡的人必須更加努力，因?yàn)?，我?/p>

8、道自己只是一個(gè)平凡的人…………20132013年9月，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，肩上多了一份責(zé)月，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，肩上多了一份責(zé)任。當(dāng)年我們組內(nèi)還有三位同志，平均年齡任。當(dāng)年我們組內(nèi)還有三位同志，平均年齡2929歲，文化程度均為本歲，文化程度均為本科以上。成員多為剛參加工作的年青教師，他們有活力、有理想，科以上。成員多為剛參加工作的年青教師，他們有活力、有理想，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，理論知識(shí)欠缺。組風(fēng)建設(shè)、能力提高是我確立當(dāng)時(shí)但教學(xué)經(jīng)

9、驗(yàn)少，理論知識(shí)欠缺。組風(fēng)建設(shè)、能力提高是我確立當(dāng)時(shí)提出的教研組重要課題，于是我堅(jiān)持天天只要有時(shí)間就和教研組老提出的教研組重要課題，于是我堅(jiān)持天天只要有時(shí)間就和教研組老師談心師談心總結(jié)總結(jié)工作的得失，我大概記得當(dāng)時(shí)確立了幾條工作思路：工作的得失，我大概記得當(dāng)時(shí)確立了幾條工作思路：一是補(bǔ)短板、潛心教研，提高業(yè)務(wù)水平。作為教研組長(zhǎng)，我首一是補(bǔ)短板、潛心教研，提高業(yè)務(wù)水平。作為教研組長(zhǎng)，我首先確定了組風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，師德師風(fēng)的要求，提高業(yè)務(wù)能力的