2019-2020學(xué)年七年級上冊語文全能大考卷（部編版）-第一單元知識梳理

1、部編七年級語文上冊部編七年級語文上冊第一單元知識梳理第一單元知識梳理班級姓名完成情況一、詞語知識一、詞語知識（一）字音字形（一）字音字形《春》窠巢（kēcho）?wèi)?yīng)和（h）稀疏（shū）蓑衣（suō）撫摸（fǔmō）醞釀（ynning）撐著傘（chēng）賣弄（nng）水漲（zhǎng）嗡嗡（wēng）軟綿綿（min）黃暈（yn）烘托（hōng）落地（lu）薄煙（bo）趕趟兒（tng）繁花嫩葉（nn）花枝招展（zhāozhǎ

2、n）lǎng（朗）潤lio（嘹）亮gēbo（胳膊）wǎn轉(zhuǎn)（宛）jngm（靜默）pīsuōdil（披蓑戴笠）呼朋yǐn伴（引）健zhung（壯）精神dǒusǒu（抖擻hu嚨（喉）《濟(jì)南的冬天》濟(jì)南（jǐ）設(shè)若（shru）境界（jng）曬太陽（shi）著落（zhu）著急（zho）澄清（chng）看護(hù)婦（kānh）空靈（lng）露出（l）綠色（lǜ）一髻兒（j）寬敞（chǎng）狹窄（zhǎi）水藻（zǎo）貯蓄（zh

3、x）xiāng邊（鑲）c善（慈）地tǎn（毯）jīfū（肌膚）《雨的四季》花苞（bāo）粗獷（guǎng）斗笠（l）綠茵茵（yīn）鈴鐺（lngdang）靜謐（m）高邈（miǎo）蒞臨（lln）似乎（s）草垛（du）瓢潑（pō）傾訴（qīngs）凄冷（lěng）蟬聲（chn）愛戀（lin）彩棱鏡（lngjng）吝嗇（lns）咄咄逼人（duō）冷li（冽）干zo（燥）屋yn（檐）澆gun（灌）ji毛（

4、睫）池q（畦）7.xīxīll（淅淅瀝瀝）《古代詩歌四首》竦峙（sǒngzh）蕭瑟（xiāos）滄海（cāng）澹澹（dn）碣石（ji）枯藤（t負(fù)、寬廣的胸襟，表現(xiàn)了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。②《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱。通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，他能夠而且愿

5、意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。③《次北固山下》由唐代詩人王灣所作。作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達(dá)出詩人無比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。④《天凈沙?秋思》作者馬致遠(yuǎn)。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”，是我國元代時著名戲劇家、散曲家。天凈沙是曲牌名。這支“曲”通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物（前三句所寫景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構(gòu)成了一個

6、統(tǒng)一體。通過相互映襯達(dá)到情景妙合無痕的效果，真切地表達(dá)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。三、文學(xué)常識三、文學(xué)常識1.《春》的作者是朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。主要作品有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》等。2.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有小說《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的稱號。3.《雨的四季》的作者劉

7、湛秋，當(dāng)代著名詩人、翻譯家。4.①《觀滄海》選自《曹操集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)政治家、軍事家、詩人。他與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。其作品有《孫子略解》《兵法接要》、詩歌《短歌行》《蒿里行》等。②《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選自《李白集注?！?，作者李白，字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱。③《次北固山下》選自《全唐詩》，由唐代詩人王灣所作。④《天凈沙?