部編版七年級語文上冊第一單元練習(xí)題及答案下載

1、一、積累與運(yùn)用。1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()A.醞釀(ning)唱和(h)黃暈(yn)B.竦峙(ch)枯涸(h)斗笠(l)C.碣(ji)石貯(zh)蓄著急(zho)D.水藻(zǎo)肌膚(fǔ)嬌媚(mi)2.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A.宛轉(zhuǎn):形容聲音抑揚(yáng)動聽。B.粗獷:粗魯而豪放。C.舒活:舒展、靈活。D.竦峙:聳立。3.下列詩句的朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是()A.山島竦峙B.江春入舊年C.我寄愁心與明月D.斷腸人在

2、天涯4.下列句子與課文完全相同的一項(xiàng)是()A.山朗潤起來了水也漲起來了太陽的臉也紅起來了。B.就是下小雪吧濟(jì)南是受不住大雪的那些小山太秀氣。C.水珠子從花苞里滴下來比少女的眼淚還嬌媚。D.海日生殘夜江春入就年。5.指出下列句子使用的修辭手法。(1)那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞微微露出點(diǎn)兒粉色。()(2)看像牛毛像花針像細(xì)絲密密地斜織著人家屋頂上全籠著一層薄煙。()(3)客路青山外行舟綠水前。()6.讀下面的一則軼事詩人的回答表現(xiàn)了()一位著

3、名的詩人在只容一個人通過的小路上與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說:“我從不給瘋子讓路!”詩人退到路邊說:“我恰恰相反?！盇.詩人寬宏大量B.詩人高雅風(fēng)度C.詩人反擊藝術(shù)D.詩人自命清高7.仿照畫線的句子再續(xù)寫一句。也許你無法擁有深邃的藍(lán)天但是你可以做飄逸的白云也許你無法擁有浩瀚的大海但是你可以做清幽的小溪也許但是。只要你滿懷信心善于發(fā)現(xiàn)你會感受到生命的意義。8.用課文原句填空。(1)王灣的《次北固山下》一詩中描寫時序交替中

4、的景物暗示著時光的流逝蘊(yùn)含自然理趣的詩句是。(2)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中體現(xiàn)作者深切同情和關(guān)懷句子是。這些山里孩子有的還穿著露趾的鞋穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲他們吹著柳笛搖著野花到了學(xué)校便把花插在課桌上。有的孩子還用細(xì)線把花枝綁在鉛筆上。花枝輕撫小臉讓人想不清是花枝染紅了小臉還是小臉染紅了花枝。⑤有一天我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室看見我放著教科書的課桌上循著縱橫的縫隙長滿了青草、綠葉、小花。那課桌仿佛是從春天剪下的方方正正的

5、一塊芳草地。我打開教科書書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了學(xué)生們也喜形于色。那一笑已使師生的心溝通了。這一節(jié)課學(xué)生始終情緒高昂。下課后我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條嗅了嗅對學(xué)生說:“真是春天了連咱們的課桌也都開花了!”學(xué)生大笑歡呼起來。這時候一個調(diào)皮的男孩指著一個女孩說:“老師她也開花了!”我一看可不她的小辮子上簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。⑥在這開花的課桌間踱步聽著學(xué)生們那爽朗的笑聲我覺得這教室該是春天的源頭了

6、。春天從孩子們的身上產(chǎn)生先染了他們的課桌然后漫出窗子染了山川。和孩子們在一起就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子:孩子是春天的另一種姿勢。13.文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什么14.根據(jù)語境選出恰當(dāng)?shù)脑~填在下列句中括號內(nèi)。萌動涌動蔓延洋溢這以后稍一留意便天天可以從學(xué)生的課桌上感受到春意的()和()了。15.從第②③④段中各找出一句具體描寫花草的句子反映出春意由淡入濃的變化。(1)第②段:(2)第③段:(3)第④段:16.概括選

7、文的中心思想。本文通過對教室里插遍鮮花的描述反映了孩子們贊頌了師生之間進(jìn)而指出了孩子就是最美的春光。17.第②段中男孩“仰臉望著我笑了”。男孩為什么笑了三、作文。(40分)不管是生活在喧鬧的都市還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動會給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬頃碧波也許是留意田間小路也許是仰望當(dāng)空皓月也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返心醉神迷。請以“讓我陶醉”為題寫一篇文章。要求