新部編版二年級(jí)上語文《5 玲玲的畫》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新部編版二年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版二年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)共16頁(yè)5玲玲的畫玲玲的畫1.會(huì)認(rèn)“玲、詳、幅、催”等15個(gè)生字，會(huì)寫“評(píng)、獎(jiǎng)、及”等10個(gè)生字，會(huì)寫“評(píng)獎(jiǎng)、時(shí)間”等7個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，讀好人物對(duì)話。試著用上“得意、傷心、滿意”等關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容，復(fù)述故事。3.讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。重點(diǎn)重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文，讀出人物心情的變化。抓住關(guān)鍵

2、詞語講述故事。難點(diǎn)難點(diǎn)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解爸爸說的富含哲理的話，懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。1.識(shí)寫生字（1）生字的讀音：本課生字教學(xué)時(shí)可以歸類進(jìn)行認(rèn)讀，加強(qiáng)對(duì)讀音的糾正和記憶?！皯?、肯”讀前鼻音，需重點(diǎn)指導(dǎo)“肯”字的讀音，避免讀成后鼻音。另有兩個(gè)生字的讀音容易讀錯(cuò)，“幅”是第二聲，讀“f”，與“福”同音；“拿”的聲母是鼻音“n”；“詳”讀第二聲時(shí)，“端詳”指端莊安詳；“詳”讀輕聲時(shí)“端詳”指仔細(xì)地看，課文中應(yīng)讀輕聲

3、，教師要幫助學(xué)生正音。（2）識(shí)記字形：識(shí)記生字可以用加一加、減一減等方法或抓住形聲字構(gòu)字特點(diǎn)、會(huì)意字構(gòu)字特點(diǎn)等來識(shí)記。新部編版二年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版二年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共16頁(yè)2.多媒體課件、生字詞卡片、玲玲的畫教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“玲、詳、幅”等15個(gè)生字，會(huì)寫“畫”“幅”等生字。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1.談話

4、導(dǎo)入，揭示課題，識(shí)記“玲”字。（1）老師知道大家特別聰明，我想考考大家，大家想不想接受老師的挑戰(zhàn)？我們一年級(jí)時(shí)學(xué)過一篇課文，課文里有一只鳥，它口渴了，后來想辦法喝到了瓶子里的水，非常聰明，它是什么鳥呢？（烏鴉）古時(shí)候，有一個(gè)小男孩，他動(dòng)腦筋想辦法，從水缸里救出了自己的小伙伴，你知道他是誰嗎？（司馬光）（2）這節(jié)課，老師再給大家介紹一位新朋友，她也是個(gè)肯動(dòng)腦筋的孩子，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？（課件出示一個(gè)女孩子的頭像）請(qǐng)看，她叫玲玲，和她打個(gè)招呼