語文綜合訓(xùn)練模擬試卷（二）

1、語文綜合訓(xùn)練模擬試卷（二）語文綜合訓(xùn)練模擬試卷（二）一、基礎(chǔ)知識(shí)。一、基礎(chǔ)知識(shí)。(8分)1下列四個(gè)詞語，按一、二、三、四聲排列的一項(xiàng)是（下列四個(gè)詞語，按一、二、三、四聲排列的一項(xiàng)是（）(2分)A山窮水盡B翻騰怒吼C高瞻遠(yuǎn)矚D身強(qiáng)力壯2下列詞語連寫音節(jié)都應(yīng)加上隔音符號(hào)的一組是（下列詞語連寫音節(jié)都應(yīng)加上隔音符號(hào)的一組是（）(2分)A安然心安B善惡善良C親愛平安D仁愛仁義E皮襖高興F誠實(shí)彼岸3下面的句子中，是比喻句的是（下面的句子中，是比喻句

2、的是（）(2分)A戰(zhàn)士們猶如蛟龍出海，涉水沖上岸去。B他的身子那么單薄，好像得了什么重病。C淘氣的表弟長得好像他的爸爸。D小猴子做著各種各樣的怪臉。E小花貓顯得那么安靜，像在睡覺似的。F農(nóng)村實(shí)行了新政策，山笑水笑人歡笑。G桂林的山真險(xiǎn)啊!好像一不小心就會(huì)栽倒下來。4下列成語所用修辭方法不同的一項(xiàng)是下列成語所用修辭方法不同的一項(xiàng)是(2分)A水平如鏡固若金湯B兔死狐悲鶯歌燕舞C歸心似箭記憶猶新D明察秋毫骨瘦如柴5把大寫字母和小寫字母連起來，

3、然后按順序把大寫字母重新排列。把大寫字母和小寫字母連起來，然后按順序把大寫字母重新排列。(5分)AFGLNQBJRglaqjrfnb6比較下列詞語的讀音，給帶點(diǎn)的字加上韻母，并標(biāo)出聲調(diào)。比較下列詞語的讀音，給帶點(diǎn)的字加上韻母，并標(biāo)出聲調(diào)。(6分)(1)q(2)l（3）m（4）d（5）f（6）q趣味紀(jì)律墨水丟棄反問親近qxmdfq氣味繼續(xù)磨碎堆砌訪問清靜7在下面幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的是在下面幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的是()；有錯(cuò)別字的，把

4、它畫出來把并改正。；有錯(cuò)別字的，把它畫出來把并改正。(5分)(1)云縫碗然緣由連綿不但(2)陶氣步驟顛倒陰謀鬼計(jì)(3)含糊緣故禮貌深入虎穴(4)關(guān)鍵木偶猶豫嘔心瀝血(5)遺撼撤退暫時(shí)金璧輝煌(6)航空模形歡心鼓舞永垂不朽(7)歪風(fēng)斜氣以身作則破釜沉舟專心致志(8)刻苦鉆研名副其實(shí)川流不息愛不釋手(9)水流湍急富麗堂皇走頭無路變本加厲(10)千絲萬屢寧缺毋爛無堅(jiān)不吹自高自大8讀句子，給加點(diǎn)的字選擇適當(dāng)?shù)慕忉屘钤诶ㄌ?hào)里。讀句子，給加點(diǎn)的字選

5、擇適當(dāng)?shù)慕忉屘钤诶ㄌ?hào)里。(13分)寒：寒：A冷冷B害怕害怕C窮困：窮困：(1)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（）(2)我軍猛烈的炮火打得敵人心驚膽寒。（）(3)舊社會(huì)，他的家境很寒苦。（）(4)據(jù)氣象專家預(yù)測，西伯利亞的寒潮即將來臨（）古：古：A古代古代(跟“今”相對(duì)跟“今”相對(duì))B經(jīng)歷多年的經(jīng)歷多年的C跟一般情況不相同跟一般情況不相同D姓姓(1)小花貓的確有點(diǎn)古怪。()(2)今天，我們學(xué)習(xí)了古詩《望天門山》()(3)我們的古老師是湖南長沙人

6、。()(4)爺爺?shù)臅坷镎洳刂S多古畫。()包：包：A用紙、布等把東西裹起來用紙、布等把東西裹起來B包好了的東西包好了的東西C裝東西的裝東西的D一種帶餡蒸熟的食物一種帶餡蒸熟的食物E腫起疙瘩腫起疙瘩F容納在內(nèi)，總括在一起容納在內(nèi)，總括在一起G總攬，負(fù)全責(zé)總攬，負(fù)全責(zé)H保證保證I約定的；專用的約定的；專用的(1)新書發(fā)下來，我及時(shí)用舊掛歷紙將它包起來。()(2)為了看日出，我們幾個(gè)人包了一條小船。()(3)家長包辦一切，這對(duì)于孩子是有很大

7、危害的。()(4)我們的書包太沉了，需要減輕負(fù)擔(dān)。()(5)今天，我收到了爸爸的郵包。()9用關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子并成一句話。用關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子并成一句話。(可省略某些詞語，但意思不能改變可省略某些詞語，但意思不能改變)(5分)(1)太陽慢慢地透出重圍，出現(xiàn)在天邊。太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。(2)我們?nèi)ビ斡[迷人的張家界我們?nèi)ビ斡[雄偉的泰山(3)魯迅是偉大的文學(xué)家。魯迅是偉大的思想家和革命家。(4)姑娘自己沒有走。姑娘讓大家也不要

8、走。(5)張家界的地貌十分奇特。張家界的景色如仙境般迷人。10修改下列病句。修改下列病句。(5分)(1)兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！(2)武漢的巨大變化，對(duì)于我們是非常熟悉的。(3)教室里人聲混亂，老師在講什么，誰也沒有聽清楚。(4)這個(gè)話題引起了同學(xué)們的趣味。(5)小明和小冬是好朋友，他經(jīng)常叫他到自己家來玩。11判斷句子。判斷句子。(認(rèn)真地讀一讀每組句子，在正確句子上畫“√”認(rèn)真地讀一讀每組句子，在正確句子上畫“√”)(3分)（1

9、）A小剛改進(jìn)了缺點(diǎn)，取得了進(jìn)步。B小剛消滅了缺點(diǎn)，取得了成功。C小剛?cè)∠巳秉c(diǎn)，取得了進(jìn)步。D小剛改正了缺點(diǎn)，取得了進(jìn)步。（2）A經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了B經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大提高了C經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大減少了D經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大消滅了（3）A公園門口掛著五顏六色的紅燈。B公園門口掛著五彩繽紛的紅燈。C公園門口掛著一盞盞的紅燈。二、閱讀理解。二、閱讀理解。(20分)(一)讀下面一段話，

10、回答問題。讀下面一段話，回答問題。(10分)自古以來，中華民族就進(jìn)行了(①)、(②)和(③)自然的壯闊歷史活動(dòng)。(④)、(⑤)的傳說，(⑥)的故事，表達(dá)了遠(yuǎn)古時(shí)代中國人民改造自然，人定勝天的頑強(qiáng)的奮斗精神。兩千多年前建成的都江堰和隋代開鑿的大運(yùn)河等水利工程，對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到了重要作用。今天，我們?cè)陂L江三峽興建的這一世界上規(guī)模最大、綜合效益最廣泛的水利水電工程，將對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重大促進(jìn)作用。它是一項(xiàng)造福今人、澤被子孫的

11、千秋功業(yè)。它體現(xiàn)了中華民族艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的偉大精神，展示了中國人民在改革開放中改天換地、創(chuàng)造未來的宏偉氣魄。1文中括號(hào)①②③中應(yīng)依次填寫（文中括號(hào)①②③中應(yīng)依次填寫（）(3分)A利用征服開發(fā)B利用開發(fā)征服C征服利用開發(fā)D征服開發(fā)利用E開發(fā)征服利用F開發(fā)利用征服2選擇下面的詞語填在④⑤⑥的括號(hào)中，每個(gè)括號(hào)填一個(gè)，只填詞語的序號(hào)。選擇下面的詞語填在④⑤⑥的括號(hào)中，每個(gè)括號(hào)填一個(gè)，只填詞語的序號(hào)。(3分)(1)括號(hào)④中填（）(2)括號(hào)⑤中

12、填（）(3)括號(hào)⑥中填（）A精衛(wèi)填海B磨杵成針C大禹治水D開鑿運(yùn)河E李冰治水F滴水穿石G夸父逐日H羿射九日3給這段話分層，在文中用“‖”表示。并寫出層意。給這段話分層，在文中用“‖”表示。并寫出層意。(4分)(二)讀童話《三只小貓》讀童話《三只小貓》，完成練習(xí)。，完成練習(xí)。(10分)三只小貓有三只小貓，一只叫咪咪，一只叫妙妙，一只叫嗚嗚。他們是好朋友，常在一起玩。這天，三只小貓玩抓“敵人”的游戲，咪咪當(dāng)偵察兵，妙妙負(fù)責(zé)抓“敵人”，嗚嗚則

13、負(fù)責(zé)把抓到的“敵人”押回家。分工已定，三只小貓就分頭行動(dòng)起來。咪咪不聲不響地蹲在老鼠洞旁，耐心地等候著。老鼠洞里有一只老鼠媽媽和一只小老鼠。小老鼠總是呆在又黑又臭的洞里，他實(shí)在煩透了，想出去玩。鼠媽媽說：“別出去，外面有貓，會(huì)把你抓走的。”小老鼠偏不聽，趁媽媽不注意，就鉆出洞口，大大方方地在陽光下散起步來。咪咪看見小老鼠大搖大擺的樣子，差點(diǎn)兒笑出了聲。咪咪按預(yù)先約定的暗號(hào)，學(xué)了一聲蟲子叫，妙妙便知道碰上了“敵人”，從草叢里呼啦一下子就撲

14、過來。妙妙高興極了：“我抓住‘?dāng)橙恕?，‘?dāng)橙恕俏易プ〉摹！北愕靡獾匕研±鲜笞ピ谑掷锿嫫饋?。嗚嗚慢騰騰地走過來說：“讓我來把這個(gè)小壞蛋押回家。”他把小老鼠銜在嘴里大搖大擺地走在前面，咪咪和妙妙跟在后面，嗚嗚還扛著一根當(dāng)旗幟的樹枝，高唱?jiǎng)P歌，回到了他們的家。在討論該怎樣處置老鼠時(shí)，妙妙說：“這只老鼠是我抓到的，你們沒有份?！边溥湔f：“老鼠是我發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是我的?！眴鑶枰膊皇救酰骸靶±鲜笫俏已夯丶业模?dāng)然該我啦!”三只小貓互不相讓，于是打

15、斗起來。咪咪的臉被妙妙抓破了，妙妙的尾巴被嗚嗚咬壞了，嗚嗚的小手被咪咪抓出了血。等他們回頭搶小老鼠時(shí)，他們抓的“敵人”早就趁機(jī)逃跑了。三只小貓才知道他們都錯(cuò)了，說：“以后再也不能自私了，要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能達(dá)到目的?！?結(jié)合上下文理解下列詞語。結(jié)合上下文理解下列詞語。(2分)(1)趁機(jī)：(2)齊心協(xié)力：2在文中找出下列詞語的反義詞。在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)傷心——()慷慨——()3小老鼠是怎樣被三只小貓抓住的小老鼠是怎

16、樣被三只小貓抓住的它們各做了些什么它們各做了些什么(2分)4小老鼠又是在什么情況下跑掉的小老鼠又是在什么情況下跑掉的(2分)5這篇童話告訴我們這篇童話告訴我們()(2分)A老鼠是妙妙捉住的，應(yīng)該由它處理。B老鼠是狡猾的，不能讓它逃掉。C老鼠之所以逃掉了，是因?yàn)閱鑶铔]有把它照看好。D做任何事情，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能達(dá)到目的。三、作文。三、作文。(30分)題目：我知道了……要求：㈠敘述有條理，語言流暢。(2)寫一個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾，字?jǐn)?shù)