高校人才引進(jìn)工作中人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)與防范

1、高梅科技Science人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，進(jìn)行人力資本投資具有相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)性，文章將分析高校進(jìn)行人才引進(jìn)的重要性與高校人力資本投資組成內(nèi)容，重點(diǎn)分析其中的招聘引進(jìn)投資與存在的風(fēng)險(xiǎn)以及防范措施。1高校人才引進(jìn)的重要性21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高校進(jìn)行人力資本投資主要有以下兩個(gè)方面的作用:一是貨幣收益。一方面是組織的貨幣收益:高校通過(guò)外部招聘引進(jìn)人才后，對(duì)其進(jìn)行在職培訓(xùn)等方式進(jìn)行人力資本投資，使得組織內(nèi)的人力資本的質(zhì)量

2、得以提高。另一方面，人才個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收益。高校人力資本的投資可以使組織人員的時(shí)間價(jià)值得到增值，最終體現(xiàn)在人員報(bào)酬的增加上。二是非貨幣收益。一是有助于促進(jìn)教師隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)二是有助于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量三是有助于提升高校科研水平，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。2高校人力資本投資的內(nèi)容和存在的風(fēng)險(xiǎn)2.1人力資本投資的內(nèi)容高校人力資本投資主要包括:招聘引進(jìn)投資，人力資本培訓(xùn)投資，人力資本激勵(lì)約束投資等。其特點(diǎn)是起點(diǎn)較高、投入費(fèi)用較高、高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)、收益的多重性。本文重

3、點(diǎn)分析的是招聘引進(jìn)投資。人力資本招聘引進(jìn)投資是高校為招聘和選拔所需的人力資源開展相應(yīng)的活動(dòng)而發(fā)生的各種費(fèi)用支出，主要包括招募投資、選拔投資、錄用投資、安置費(fèi)用、離職成本、重置成本。此外，還有其他費(fèi)用。如.科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安家費(fèi)等。2.2高校人力資本投資存在的風(fēng)險(xiǎn)2.2.1招聘引進(jìn)與對(duì)象選擇風(fēng)險(xiǎn)高校人才招聘引進(jìn)工作中，存在人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)的原因主要有:(I)缺乏合理的規(guī)劃。第一，高校招聘引進(jìn)人才的計(jì)劃是由人事部門制定的，很少征詢學(xué)科專家和教

4、師的意見(jiàn)，這樣的計(jì)劃缺乏戰(zhàn)略性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。第二，有些高校人才引進(jìn)時(shí)容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象。(2)招聘方式選擇不當(dāng)。第一，我國(guó)高校人才引進(jìn)的途徑主要有蘭種。有36.8%的人是通過(guò)老師、親朋等的“熟人效應(yīng)“獲得職位的有31.2%的人是憑著感覺(jué)到校求職獲得職位的有19.4%的人是通過(guò)“招聘廣告登門應(yīng)聘“獲得職位的。111可見(jiàn)“熟人效應(yīng)“在人才引進(jìn)工作中占的比重偏大。第二，柔性人才引進(jìn)方式過(guò)少，剛性引進(jìn)方式較大。(3)重硬件，輕軟件。學(xué)校在制定人

5、才招聘引進(jìn)計(jì)劃時(shí)對(duì)人員的硬件即學(xué)歷、職稱等提出剛性要求，而很少考察人員的發(fā)展?jié)摿蛯?shí)際水平。2.2.2人職匹配風(fēng)險(xiǎn)高校在人才招聘的過(guò)程中，如果所招聘的人員與人才需求不一致，就會(huì)出現(xiàn)“招聘不當(dāng)型人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)121一方面，如果招聘人才的能力多于崗位的需求，雖然能勝任崗位，但要付出較多的資本。并且隨著時(shí)間的推移，其能力得不到充分的發(fā)揮，容易導(dǎo)致人才的流失。另一方面，如果招聘到人才的能力小于崗位的要求，不能夠勝任崗位，則需要對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)或再

6、次招聘錄用人員，這就會(huì)增加高校的財(cái)政支出。2.2.3違約風(fēng)險(xiǎn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，人才的自由流動(dòng)是人才競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。有序的人才流動(dòng)有利于高校和人才的發(fā)展，無(wú)序的人才流動(dòng)容易違反契約，不利于高校的發(fā)展，也容易帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)和損失。根據(jù)人才流動(dòng)的主體，人才流失可分為兩部分:(1)招聘引進(jìn)的人才二次流失。招聘引進(jìn)的人才再次流失，不僅使高校的前期工作和投資白白浪費(fèi)，而且還影響高校后續(xù)的發(fā)展。(2)原有人才的流走。一是高校原有的人才被別的高校招聘引進(jìn)。二是高校在

7、引進(jìn)新人才后，對(duì)新引進(jìn)的人員委以重任，忽略原有的人才，沒(méi)有很好平衡兩者之間的關(guān)系，導(dǎo)致原有人才產(chǎn)生負(fù)面情緒，產(chǎn)生離開的念頭O3高校招聘人才工作中人力資本投資鳳險(xiǎn)防范面對(duì)以上人力資本的風(fēng)險(xiǎn)，可以從觀念和機(jī)制兩個(gè)方面采取措施進(jìn)行防范。3.1改變觀念3.l.l樹立“以人為本“的管理理念“人性假設(shè)“分為四種:社會(huì)人假設(shè)、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)、復(fù)雜入假設(shè)和自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)。高校樹立以人為本的管理理念，這是基于社會(huì)人假設(shè)和自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)的基礎(chǔ)上的。因此，學(xué)校應(yīng)

8、做到:(1)辨別高校人員的需求層次，樹立制定符合人員激勵(lì)措施的觀念。(2)樹立“為我所用“的觀念。高校要根據(jù)自身的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，人才的需求情況積極招聘引進(jìn)人才，使人財(cái)物的效用最大化，以便達(dá)到為我所用的目的。(3)摒棄一些舊觀念。高校應(yīng)破除舊的觀念，樹立“任人唯賢“的觀念，用可用人才，用專長(zhǎng)之才。3.1.2樹立“成本一收益“理念根據(jù)人力資本理論，只有當(dāng)預(yù)期的收益等于或大于付出的成本時(shí)人們才愿意進(jìn)行投資。對(duì)于高校而言，學(xué)校人力資本投資的重要

9、組成部分是人才招聘引進(jìn)工作。為此，高校管理者應(yīng)樹立“成本收益“理念，在招聘引進(jìn)人才時(shí)，分析資本投入成本和預(yù)期收益之間的對(duì)比。合理引進(jìn)必要人員和配置資源，使效益達(dá)到最優(yōu)。3.2改革機(jī)制3.2.1改進(jìn)入才招聘引進(jìn)機(jī)制(1)制定科學(xué)的招聘引進(jìn)人才規(guī)劃高校根據(jù)自身情況制定實(shí)施符合自身發(fā)展的人才戰(zhàn)略規(guī)劃，是其人力資源管理的核心內(nèi)容。人才的招聘引進(jìn)工作則是規(guī)劃開展的第一步工作。分為以下階段:①統(tǒng)計(jì)分析。學(xué)校的人事處根據(jù)崗位空缺的材料進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分

10、析，確定完成組織目標(biāo)所需的人員數(shù)量和類型。②自我定位。學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略決定高校人才規(guī)劃的方向。為此，高校管理者要明確自己的定位。③科學(xué)預(yù)測(cè)。高校在招聘引進(jìn)入才時(shí)要考慮、多方面的因素，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，以便達(dá)到引進(jìn)合適人才的目的。④組織規(guī)劃。根據(jù)以上的階段，要明確引進(jìn)人才的學(xué)歷、年齡等各方面的標(biāo)準(zhǔn)以及要求，多與專家、院系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，制定科學(xué)、合理的人才招聘引進(jìn)規(guī)劃。(2)重視人才測(cè)評(píng)工作人才測(cè)評(píng)工作是通過(guò)運(yùn)用各種手段和方式，綜合考評(píng)人職匹配度

11、和人才水平的一項(xiàng)技術(shù)工作。這需要借鑒企業(yè)招聘人員時(shí)的一些做法，如結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等。也需引用一些人格測(cè)驗(yàn)或者智力測(cè)驗(yàn)，如五因素人格問(wèn)卷。采用定性和定量相結(jié)合的分析方法，全面測(cè)評(píng)招聘引進(jìn)的人員。此外，學(xué)校還可以通過(guò)背景調(diào)查核實(shí)要招聘人員的相關(guān)信息，原單位對(duì)其評(píng)價(jià)等，選擇合適的人員O(3)多渠道、多層次引進(jìn)人才傳統(tǒng)上，高校招聘引進(jìn)人才多以“熟人介紹“居多，這容易引起同質(zhì)現(xiàn)象，需要多渠道、多層次引進(jìn)人員。第一，通過(guò)不(下轉(zhuǎn)第246頁(yè)

12、)仰者簡(jiǎn)介:楊維芬(1991.04一)，女，漢族，山東臨沂人，青島大學(xué)公共管理學(xué)院教育與管理專業(yè)。趙碩(1990.01一)，女，漢族，山東舟澤人，青島大學(xué)公共管理學(xué)院教育與管理專業(yè)。Sc…科技摞黛爭(zhēng)鳴Science其二，倍數(shù)規(guī)~缺乏科學(xué)依據(jù)，新消法的懲罰倍數(shù)已經(jīng)提升為三倍，同時(shí)也增加了最低賠償額，這雖然是)種進(jìn)步，但是與西方國(guó)家相比還存在很大差距其三，計(jì)算基數(shù)設(shè)定不合理，賠償基礎(chǔ)以實(shí)際支出為主，并不考慮侵權(quán)人的主觀目的，在這方面能夠看出

13、，相關(guān)制度在實(shí)際適用中還顯得比較保守。3.3救濟(jì)機(jī)制目前國(guó)內(nèi)民事訴訟案件多由基層法院審理，消費(fèi)訴訟程序難以滿足小額糾紛的需要，對(duì)于較小的案件，在維權(quán)中如果也要通過(guò)這一訴訟程序，必然會(huì)造成人力、物力的浪費(fèi)，而且簡(jiǎn)易案件和一般案件的程序?qū)徖矸旁谑?，也容易發(fā)生混淆?，F(xiàn)行的代表人訴訟制度在實(shí)際應(yīng)用中也存在一定的缺陷，作為當(dāng)事人，享有的權(quán)利只是程序性的，并不是實(shí)體性的，這是我國(guó)司法救濟(jì)機(jī)制不完善的具體體現(xiàn)，也嚴(yán)重影響了消費(fèi)訴訟效率的提高。再就是

14、舉證責(zé)任制度存在的缺陷，消費(fèi)領(lǐng)域的很多行為多是口頭達(dá)成的，除了賣方和買方外，并無(wú)第三方在場(chǎng)，一旦出現(xiàn)消費(fèi)糾紛，舉證將十分不易，而且在維權(quán)過(guò)程中，要遵循“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證“的原則，當(dāng)事人的舉證也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，舉證不當(dāng)還要承當(dāng)相應(yīng)的后果，這在一定還程度上削弱了消費(fèi)者的舉證能力。4完善消費(fèi)者合法權(quán)益民法保護(hù)機(jī)制的一些建議4.1精神損害賠償制度的完善(上接第101頁(yè))同方式發(fā)布招聘信息?？赏ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙期刊等形式，發(fā)布通知，鼓勵(lì)人員踴躍

15、參加招聘。第二，招聘內(nèi)容詳實(shí)，同時(shí)語(yǔ)言要適當(dāng)新穎。第三，重視柔性的招聘人才方式?？善刚?qǐng)知名專家、教授做兼職人員，與高層次的人才簽訂短期的合作項(xiàng)目等。這樣，既可以獲得人才智力上的支持，又可以緩解高校用人緊缺的狀況，節(jié)約培養(yǎng)費(fèi)用。3.2.2優(yōu)化環(huán)境培育機(jī)制(1)組織文化的建設(shè)良好的組織文化能使組織人員產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，潛移默化的影響他們的行為。因此，高校應(yīng)做到:首先，要形成敬重人才的良好氛圍。這就要求學(xué)校行政部門要淡化“官本位“的思想，增強(qiáng)

16、服務(wù)的意識(shí)，制定人性化管理的制度。其次，營(yíng)造寬松學(xué)術(shù)氛圍。若是學(xué)術(shù)氛圍濃厚，高校能“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放就能很容易吸引到人才。最后，建立和諧的人際關(guān)系。新引進(jìn)的人才開展學(xué)校的工作過(guò)程中有一定的適應(yīng)過(guò)程。在這過(guò)程中，高校管理者應(yīng)關(guān)心他們的生活，用感情留人的方式。與此同時(shí)，要對(duì)原有人才和引進(jìn)人才一視同仁。(2)工作生活條件的提供。叮~tl“.Science第二，保證賠償標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的合理性，不同國(guó)家對(duì)精神損失的賠償標(biāo)準(zhǔn)并不同，如美國(guó)實(shí)行的是“無(wú)限

17、量數(shù)額裁量而瑞典則對(duì)賠償數(shù)額有限制，我國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不同，應(yīng)制定有針對(duì)性的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)第三，應(yīng)拓寬精神損害賠償制度的適用范圍，該制度的判斷標(biāo)準(zhǔn)并不明確，所謂“嚴(yán)重“程度在實(shí)踐中很難衡量，為此應(yīng)對(duì)該制度的形成條件加以明確。4.2懲罰性賠償制度的完善對(duì)于懲罰性賠償制度，在此提出以下兩點(diǎn)完善建議:第一，保證主觀要件設(shè)計(jì)的合理性，應(yīng)對(duì)行為人的主觀要件的范圍進(jìn)行擴(kuò)充，更好地發(fā)揮其懲罰和遏制的作用西方國(guó)家多是以主觀惡意程度來(lái)作為該制度的判斷標(biāo)準(zhǔn)，

18、主要考慮到故意、重大過(guò)失和惡意等主觀要件，打擊不法經(jīng)營(yíng)者明知故犯的惡性行為第二，不以懲罰倍數(shù)作為主要懲罰手段，懲罰倍數(shù)的增加從一定程度上體現(xiàn)了從立法上加大了該制度懲罰力度，但是以此為主要手段，效果并不理想，對(duì)此可以不設(shè)限，只是增加賠償基數(shù)，增強(qiáng)該制度的震懾作用。4.3救濟(jì)機(jī)制的完善對(duì)于救濟(jì)機(jī)制度，在此提出以下兩點(diǎn)完善建議:第一，借鑒美國(guó)立法經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立小額法庭制度，對(duì)我國(guó)公益訴訟制度進(jìn)行完善，將小額消費(fèi)糾紛劃撥出來(lái)，進(jìn)行獨(dú)立審理，不僅可以

19、提高訴訟效率，還能夠降低司法成本，對(duì)此應(yīng)結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，對(duì)受案范圍、訴訟時(shí)間和方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)還要對(duì)公益訴訟資格、訴訟費(fèi)用等進(jìn)行完善，在審判程序上達(dá)到經(jīng)濟(jì)、快捷、有效的目的第二，提升相關(guān)組織解決消費(fèi)糾紛的能力，在我國(guó)主要是指消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)，消協(xié)作為第三方介入，并不具備約束力，其職能得不到有效發(fā)揮，在此可以借鑒德國(guó)立法，賦予消協(xié)一定的法律效力，并提高其訴訟能力，一旦發(fā)生消費(fèi)糾紛，可為消費(fèi)者維權(quán)舉證以及法院依法做出判決提供有力的證據(jù)

20、支撐。5結(jié)論綜上所述，本研究通過(guò)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益民法保護(hù)機(jī)制存在的問(wèn)題的分析，在借鑒國(guó)外消費(fèi)者權(quán)益民法保護(hù)的立法、賠償制度和救濟(jì)機(jī)制的基礎(chǔ)上，提出了完善消費(fèi)者合法權(quán)益民法保護(hù)機(jī)制的一些建議，重點(diǎn)對(duì)精神損失賠償制度、懲罰性賠償制度和司法救濟(jì)機(jī)制進(jìn)行了探討，以期能夠?qū)ο嚓P(guān)立法工作和民法保護(hù)機(jī)制的完善提供一定的指導(dǎo)，更好地促進(jìn)我國(guó)哈主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康可持續(xù)發(fā)展愈[參考文獻(xiàn)][IJ張艷論網(wǎng)絡(luò)商業(yè)團(tuán)購(gòu)模式下消費(fèi)者權(quán)益的民法保護(hù)[D].遼寧大學(xué)，201

21、2[2J劉興麗，趙磊我國(guó)保險(xiǎn)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制研究[J].海南金融，2013，10(3)5862[3J黃偉論消費(fèi)者權(quán)益自我保護(hù)機(jī)制的構(gòu)建[D].煙臺(tái)大學(xué)，2013.[責(zé)任編輯:薛俊歌]?高校還應(yīng)為招聘引進(jìn)的人員提供良好的工作和生活條件。這就要做到:第一，高校須兌現(xiàn)招聘引進(jìn)入才前的承諾。如:科研經(jīng)費(fèi)的到位。第二，齊備的配套設(shè)施。為招聘引進(jìn)的人才提供實(shí)驗(yàn)室和科研儀器裝備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，等。第蘭，建立高效的后勤服務(wù)。要為人員的生活和工

22、作提供便利。e?[參考文獻(xiàn)I[IJ李曉婷高校人才使用現(xiàn)狀與思考:對(duì)北京市屬高校引進(jìn)人才的調(diào)查研究[J]首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(6):2631[2J譚恩惠.高等院校人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策研究[J].生產(chǎn)力研究，2009(16):113115[3J李福華.高等學(xué)校人才引進(jìn)政策與人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)[月清華大學(xué)教育研究，2010(1):9397.[4J呂夢(mèng)旦.學(xué)科建設(shè)視域下的高校人才引進(jìn)模式探析[J]科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013(34):198