橫河學(xué)校九年級歷史復(fù)習(xí)教案

1、橫河學(xué)校九年級歷史復(fù)習(xí)教案橫河學(xué)校九年級歷史復(fù)習(xí)教案主備：逯小侯審核：郭毓備課時間：4月15日授課時間:4月16日課時：一課時課型：復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國古代史繁榮與開放的社會復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、識記層次：（1）知道隋唐政治特色三省六部科舉制相關(guān)內(nèi)容。（2）知道武則天和“開元盛世”的基本史實；（3）知道唐與吐蕃交往的史實。2、理解層次：以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流發(fā)展。3、運用層次：列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評

2、價唐太宗。復(fù)習(xí)重難點：隋唐科舉制，唐朝兩個盛事，評價唐太宗。復(fù)習(xí)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入內(nèi)容中國古代最輝煌燦爛的時代，中國古代出現(xiàn)唯一的兩個盛世時代你們知道是什么嗎？今天我們就一同去探討。二、學(xué)生講解部分內(nèi)容，識記考點知識。1、科舉制度是中國歷史上用考試選拔官員的一種制度，它創(chuàng)始于隋朝（大業(yè)元年605），完善于唐朝，廢除于清末（1905）。常設(shè)科目有明經(jīng)、進(jìn)士（武則天時設(shè)武舉），科舉歷經(jīng)了隋、唐、宋、元、明、清。整整存在1300周年。隋文

3、帝時開始采用分科考試的確辦法選拔官吏。隋煬帝時開設(shè)進(jìn)士科，我國的科舉制度正式形成。唐太宗時大大擴(kuò)充國子學(xué)規(guī)模，進(jìn)士科考試十分嚴(yán)格，錄取率僅百分之一二，進(jìn)士科第一名為狀元。武則天時形成殿試制度，創(chuàng)設(shè)了武舉。唐玄宗時期，詩賦成為進(jìn)士科主要的確考試內(nèi)容。七下課本魚貫而出圖片2、武則天和“開元盛世”的基本史實。武則天，唐高宗的皇后，我國歷史唯一的女皇。她當(dāng)政時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重視選拔人才、發(fā)展科舉制度的政策，使唐朝經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，

4、國力不斷增強。史稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。唐玄宗前期，勵精圖治，政治比較安定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，唐朝進(jìn)入全盛。我國封建社會呈現(xiàn)前所未有的盛世景象，史稱“開元盛世”。表現(xiàn)6、開元盛世與貞觀之治的不同點是（）A、唐朝進(jìn)入全盛時期B、政治比較穩(wěn)定C、經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮景象D、國力強盛（二）、辨析改錯題：1、科舉考試中的殿試是從唐太宗時開始的。2、在美國舊金山，紐約等地，把華僑稱為“唐人”，這種稱呼開始于漢朝。3、唐朝時發(fā)明了一種解放人力的灌溉工

5、具叫翻車。4、隋唐時期創(chuàng)立的對我國歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的制度是行省制度。5、對中日文化交流作出重要貢獻(xiàn)的人物是玄奘。6、唐蕃“和同為一家”，說明吐蕃首領(lǐng)已接受唐政府的冊封。7、（辨析）唐高宗統(tǒng)治時，社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱開元盛世。他死后留下無字碑，由后人評說自己的功過。以上說法是否符合史實，說明理由。（三）、材料解析題：致安之本，唯在得人?！铺谡埢卮穑?、說說唐太宗重用人才的具體表現(xiàn)。2、唐太宗的用人制度對我國發(fā)展人才戰(zhàn)略有何啟示？