蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元3-7

1、祖杰小學(xué)課時(shí)教案第六單元課題練習(xí)十三第3課時(shí)總第60課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十三第410題。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.在觀察、操作、畫圖等活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并感受圓的有關(guān)特征。2.初步培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和交流能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的特征。用圓的知識(shí)解釋并解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤。教學(xué)流程一、先學(xué)探究先學(xué)提綱：說說什么事圓心、半徑、直徑。學(xué)情預(yù)判：二、交流共享談話：請(qǐng)同學(xué)們說說已

2、經(jīng)知道的有關(guān)圓的知識(shí)。教師根據(jù)學(xué)生的介紹，板書：圓心、半徑、直徑。揭題：今天我們一起來學(xué)生“練習(xí)十三”。（板書課題）1.完成教材第89頁“練習(xí)十三”第4題。學(xué)生獨(dú)立完成后，指名口答。2.完成教材第89頁“練習(xí)十三”第5題。學(xué)生獨(dú)立畫圓。小組活動(dòng)：比一比誰的圓大？為什么？討論：如果要在正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，圓的半徑應(yīng)是多少毫米？你能試著畫一畫嗎？想一想：圓的大小與什么有關(guān)？3.完成教材第89頁“練習(xí)十三”第6題。先讓學(xué)生判斷每組中兩個(gè)圓

3、的大小，再說一說是怎樣判斷的。祖杰小學(xué)課時(shí)教案第六單元課題圓的周長公式第4課時(shí)總第61課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第9293頁例4、例5，試一試，練一練，練習(xí)十四第14題。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷操作、猜想、測(cè)量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，推導(dǎo)圓的周長公式，并能正確計(jì)算圓的周長。2.理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，結(jié)合圓周率的教學(xué)，感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)愛國熱情。3.在活動(dòng)中積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教

4、學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過多種數(shù)學(xué)活動(dòng)推導(dǎo)圓的周長公式，能正確計(jì)算圓的周長。圓的周長與直徑關(guān)系的探討。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤。教學(xué)流程一、先學(xué)探究先學(xué)提綱：回顧圓的圓心、直徑、半徑，以及相關(guān)的知識(shí)。學(xué)情預(yù)判：二、交流共享我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了圓，誰來說說自己已經(jīng)掌握了圓的哪些知識(shí)？1、教學(xué)例4。我們知道自行車是一種常用的交通工具，它的車輪有一些規(guī)格，出示：22英寸、24英寸、26英寸的圖片。如果把它們各滾動(dòng)一圈，哪種車輪行的路程比

5、較長？（1）猜測(cè)滾動(dòng)的路程與什么有關(guān)？（2）你認(rèn)為什么是圓的周長？指出：車輪一周的長度是車輪的周長。學(xué)生在圖中指出圓的周長。（板書課題：圓的周長）（3）比較這三個(gè)車輪的直徑和周長，你又有什么發(fā)現(xiàn)？車輪的直徑越長，車輪的周長就越長。2、教學(xué)例5。（1）出示例5。他們到底有什么關(guān)系呢？要研究這個(gè)關(guān)系，我們可以怎樣做？學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：我們可以畫幾個(gè)圓量量它的直徑和周長，算一算周長除以直徑的商。（2）在卡板上畫一個(gè)圓，把它剪下來。用手指一指這個(gè)