2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、兒童畫教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo):兒童畫(啟蒙階段)1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.兒童畫(初級(jí)階段)1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力提高以線造型的作畫能力.3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.4、掌握一些涂色技巧學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法

2、知識(shí).兒童畫(中級(jí)階段)1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力提高以點(diǎn)線面造型的作畫能力.3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.4、掌握更多涂色技巧學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).兒童畫(提高階段)1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室到大自然寫生進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營(yíng)造不同的感覺(jué),能用線表

3、現(xiàn)物像。3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來(lái)表現(xiàn)物像的方法。4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。(三)、兒童畫的造型訓(xùn)練1、美麗的植物教學(xué)要求:通過(guò)寫生,了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過(guò)樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。3、可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象,熟練掌握動(dòng)物畫的技法。4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論